Cílem prezentace je doplnit a zpestřit žákům učivo o Mexiku. Prezentaci je možné použít při probírání látky i při jejím opakování.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Pracovní list je připraven pro žáky druhých tříd ZŠ. Zabývá se letním ročním obdobím, zaměřuje se na děje a znaky léta, které mohou úzce souviset i s aktivitami dítěte.
Očekávaný výstup: pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích
Celý článek »
Didaktická hra určená k opakování učiva 9. ročníku (termika, akustika, jaderná fyzika, vesmír).
Očekávaný výstup: určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem
Celý článek »
V roce 1996 začala platit vyhláška MŠMT č. 303/1996 Sb., o školách v přírodě. Nahradila ji vyhláška č. 224/2005 Sb., která zrušila některé vyhlášky v působnosti MŠMT. Aktuálně tedy neexistuje žádná vyhláška, která by se zabývala školou v přírodě komplexně. To znamená, že řízení a organizaci škol v přírodě upravuje shluk nekonečna vyhlášek a zákonů, které níže uvádím. A upozorňuji, že nejsou zdaleka všechny, kterých je možno se dopátrat.
Pojďme se tomu podívat blíže na zoubek a odhalit opravdu nutné základy, bez jakých se nepohneme. Kontaktovala jsem firmu Novach s. r. o., která se zabývá organizováním škol v přírodě a jiných školních pobytů, zda-li by se nepodělili o své zkušenosti s tímto tématem. Obchodní zástupce firmy, pan Tomáš Synek mi vypracoval krátký a výstižný manuál bez kterého se neobjede prý ani jedna kontrola z KHS na škole v přírodě.
Karetní hra podporující zábavnou formou výuku na téma fyzikálních pomůcek, známých fyziků a využití kovů. Jednotlivé pojmy jsou tematicky seřazeny do čtveřic. Každý pojem nebo osobnost je zobrazena na fotografii.
Očekávaný výstup: změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa
Celý článek »
Didaktická hra určená k opakování a procvičování učiva o síle se zaměřením na rovnováhu sil a posuvné účinky síly.
Očekávaný výstup: určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici
Celý článek »
Karetní hra podporující zábavnou formou výuku na téma fyzikálních pomůcek, známých fyziků a využití kovů. Jednotlivé pojmy jsou tematicky seřazeny do čtveřic. Každý pojem nebo osobnost je zobrazena na fotografii.
Očekávaný výstup: změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa
Celý článek »
Didaktická hra určená k opakování a procvičování učiva o síle se zaměřením na rovnováhu sil a posuvné účinky síly.
Očekávaný výstup: určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici
Celý článek »
Didaktická hra určená k opakování a procvičování učiva 9. ročníku.
Očekávaný výstup: aplikuje poznatky o faktorech ovlivňujících průběh chemických reakcí v praxi a při předcházení jejich nebezpečnému průběhu
Celý článek »
Pracovní list pro žáka k tématu Hustota látek obsahuje pětici různorodých aktivit. Celé téma je shrnuto v závěrečné prezentaci.
Očekávaný výstup: určí společné a rozdílné vlastnosti látek
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
