Člověk a příroda Archives - Strana 14 z 109 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Laboratorní práce – určování pH

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Návod a pracovní list k provedení laboratorní práce.

Očekávaný výstup: orientuje se na stupnici pH, změří reakci roztoku univerzálním indikátorovým papírkem a uvede příklady uplatňování neutralizace v praxi
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Chemie, Člověk a příroda
Vložit komentář

Atlas sov a dravců

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Prezentace slouží jako textový a obrazový materiál k výuce ptáků – dravců a sov. Svými interaktivními prvky slouží k určování zástupců a také k opakování probraného učiva.

Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Přírodopis
Vložit komentář

Průměrná rychlost 2

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní list na téma průměrná rychlost – slovní úlohy.

Očekávaný výstup: využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Okamžitá rychlost

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní list na téma okamžitá rychlost. Slovní a experimentální úlohy.

Očekávaný výstup: rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Poznáváme zástupce hmyzu

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Prezentace s obrázky sloužící k poznávání a opakování známých zástupců hmyzu.

Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Přírodopis
Vložit komentář

Dvouděložné rostliny – brukvovité

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Cílem prezentace je seznámit žáky s další čeledí dvouděložných rostlin – brukvovité. Žáci se seznámi se znaky a užitkovými a vybranými planě rostoucími rostlinami této čeledi.

Očekávaný výstup: rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Přírodopis
Vložit komentář

Třídíme živočichy

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Materiál obsahuje prezentaci a k ní navázané pracovní listy (které lze použít i samostatně) na téma třídíme živočichy. Důraz je kladen na živočichy žijící v našich podmínkách.

Očekávaný výstup: porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Přírodopis
Vložit komentář

Magnet a jeho vlastnosti 2

24.03.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní list do hodin fyziky, který procvičuje a upevňuje pojmy a dovednosti z oblasti magnetismu.

Očekávaný výstup: využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Pracovní list je zaměřen na procvičování a prohlubování učiva fyziky (kapitoly Pohyb, rozklad sil) v 7. ročníku ZŠ. Jde o vzájemné převody jednotek rychlosti a seznámení se s jednotkou rychlosti Mach. Cílem je naučit žáky získávat, porovnávat a zpracovávat poznatky z oblasti převodů jednotek rychlosti. Aktivně si osvojit základní pojmy a rozšířit své znalosti o netradiční jednotky rychlosti.

Očekávaný výstup: využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Pracovní list k prezentaci projektu – přistáli jsme na neznámé planetě

24.03.2013 Publikoval(a): martina

Projekt jako námět na laboratorní práci na téma hustota látek. Žáci si zopakují měření fyzikálních veličin, naměřené hodnoty uplatní ve vzorci pro výpočet hustoty látky. Z tabulek zjistí látku. V uceleném svazku uplatní tvořivost a fantazii. Je možná spolupráce s vyučujícími předmětů ČJ, VV a výpočetní technika.

Očekávaný výstup: změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář