Prezentace obsahuje několik fotografií architektonických a sochařských děl z období baroka.
Očekávaný výstup: rozpozná základní znaky jednotlivých kulturních stylů a uvede jejich představitele a příklady významných kulturních památek
Celý článek »
Pomocný materiál k výkladu s použitím problémových otázek, úkolů a opakování pojmů pro 6. třídu ZŠ a první ročník osmiletého gymnázia.
Očekávaný výstup: demonstruje na konkrétních příkladech přínos antické kultury a uvede osobnosti antiky důležité pro evropskou civilizaci, zrod křesťanství a souvislost s judaismem
Celý článek »
Prezentace a pracovní list pro hravé zopakování vědomostí.
Očekávaný výstup: objasní potřebu tolerance ve společnosti, respektuje kulturní zvláštnosti i odlišné názory, zájmy, způsoby chování a myšlení lidí, zaujímá tolerantní postoje k menšinám
Celý článek »
Opakování učiva formou hry. Určeno pro 6. ročník ZŠ a 1. ročník osmiletého gymnázia.
Očekávaný výstup: demonstruje na konkrétních příkladech přínos antické kultury a uvede osobnosti antiky důležité pro evropskou civilizaci, zrod křesťanství a souvislost s judaismem
Celý článek »
Jde o pracovní list, ve kterém žáci pracují s použitím zdrojů (učebnice, literatura, apod.). Může také sloužit k ověření pochopení probíraného tématu. Materiál se zaměřuje na různé pohledy na jednu historickou událost. Úkolem žáků je formulovat tyto alternativní pohledy do jednoduchých vět.
Očekávaný výstup: rozpozná klady a nedostatky demokratických systémů
Celý článek »
Pracovní list slouží k opakování učiva o Habsburcích na českém trůnu v letech 1526 – 1740, zahrnuje úkoly, které se dotýkají třicetileté války. Žák si zopakuje základní pojmy a data.
Očekávaný výstup: objasní postavení českého státu v podmínkách Evropy rozdělené do řady mocenských a náboženských center a jeho postavení uvnitř habsburské monarchie
Celý článek »
Materiál je určen pro učitele dějepisu jako doplňující část výkladu k dané problematice.
Očekávaný výstup: demonstruje na konkrétních příkladech přínos antické kultury a uvede osobnosti antiky důležité pro evropskou civilizaci, zrod křesťanství a souvislost s judaismem
Celý článek »
Sestřih úryvků interview pamětníků z archivu USC Shoah Foundation Institute, největšího multimediálního archivu svědectví pamětníků holokaustu na světě.
Materiál je určen žákům, kteří již mají základní znalosti o problematice rasové perzekuce a holokaustu, a nechybí jim tedy kontext nutný k pochopení podstaty svědectví.
Před prací s úryvky interview by se měli seznámit s historií ghetta Terezín jako fenoménu specifického pro území tzv. Protektorátu Čechy a Morava, měli by znát různé role, které ghetto Terezín v historii holokaustu sehrálo – a měli by být též připraveni na mnohdy naturalistický obsah interview.
Součástí samostatné práce s materiálem může být vyhledávání významů neznámých pojmů specifických pro období okupace či život v ghettu, samostatná výzkumná práce s internetem pro pochopení souvislostí, poznání zmiňovaných osobností, situací a lokalit.
Práce s úryvky svědectví je také velmi dobrou přípravou k návštěvě autentických lokalit v ghettu Terezín, případně může na takovou návštěvu navazovat.
V úložišti dum.rvp.cz se již nachází několik dalších sestřihů na podobné téma. Doplňkové autentické materiály k tematice Terezína, které je možno využít při konstrukci aktivit či podpoře diskusí, je možno nalézt na www.holocaust.cz
Podobnou školní hodinu, chronologicky předcházející deportacím do Terezína, popisující efekt rasového zákonodárství na život někdejších občanů Československa (nazvanou „Když rasismus je zákon“) naleznete na http://college.usc.edu/vhi/czech.
S využitím tohoto filmového materiálu je možno vystavět libovolnou hodinu, zkoumat i jiné než čistě historické fenomény a lze jej kombinovat s jinými filmovými, obrazovými či textovými materiály.
Protože jde o pilotní, zkušební projekt, prosíme ty z Vás, kteří s materiálem budou pracovat, aby se podělili o výsledky své práce, o reakce studentů, o nápady či náměty. Pište přímo do komentářů či na kontaktní adresu v profilu.
Očekávaný výstup: na příkladech vyloží antisemitismus, rasismus a jejich nepřijatelnost z hlediska lidských práv
Celý článek »
Materiál je určen pro žáky 6. ročníku ZŠ nebo 1. ročníku osmiletého gymnázia. Slouží jako námět k diskusi a k rozšíření učiva obsaženého v učebnici názornou formou.
Očekávaný výstup: porovná formy vlády a postavení společenských skupin v jednotlivých státech a vysvětlí podstatu antické demokracie
Celý článek »
Prezentace umožňuje žákům hravě nahlédnout do problematiky komunikace. Žáci by měli vědět, že nejenom slovy, ale i tělem a činy mohou mnohé sdělit. Je třeba poznat různé komunikační dovednosti a pojmy, aby se v dnešním světě plném informací neztratili. Součástí prezentace je i pracovní list a hra.
Očekávaný výstup: uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší nenásilným způsobem
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
