Člověk a společnost Archives - Strana 19 z 22 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Události v Ústí nad Labem 31. 7. 1945

30.09.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list obsahuje výňatky z dobového tisku, výroky vládních představitelů a vzpomínky očitých svědků týkající se odsunu Němců a reagující na události v Ústí nad Labem. Na základě studia těchto textů žáci odpovídají na zadané otázky – zapisují fakta přečtená v textech a formulují své domněnky a názory podložené argumenty. Před vypracováním pracovního listu by měli být žáci seznámeni s problematikou odsunu Němců a s některými excesy tzv. divokého odsunu.

Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Založení města – Šimon z Mejta

30.09.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list prostřednictvím jednoduchého vyprávění fiktivního chlapce přibližuje žákům zakládání vrcholně středověkých měst, jejich podobu, práva a sociální postavení jejich obyvatel.

Očekávaný výstup: ilustruje postavení jednotlivých vrstev středověké společnosti, uvede příklady románské a gotické kultury
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

První republika

30.09.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list sloužící k doplnění či zopakování učiva o životě, kultuře a politice v období první republiky.

Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Kultura 2. pol. 19. století

30.09.2012 Publikoval(a): martina

Tématem pracovního listu jsou osobnosti, jejich díla a kulturní instituce 2. poloviny 19. století.

Očekávaný výstup: vysvětlí podstatné ekonomické, sociální, politické a kulturní změny ve vybraných zemích a u nás, které charakterizují modernizaci společnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Vývoj člověka

28.09.2012 Publikoval(a): martina

Vývoj člověka zpracovaný do tabulky umožňuje žákům šestého ročníku snadněji vybrat a utřídit podstatné informace z textu učebnice (Bednaříková, Kysučan, Fejfušová. DĚJEPIS Pravěk a starověk. Brno: Nová škola 2007. ISBN 80–7289–082–4). Pracovní listy nabízejí dvě varianty: prázdnou tabulku a doplňovačku.

Očekávaný výstup: charakterizuje život pravěkých sběračů a lovců, jejich materiální a duchovní kulturu
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Učení o trojím lidu

24.09.2012 Publikoval(a): redakce

Pracovní list mapující základní složky středověké společnosti i skupiny lidí stojící na jejím okraji.

Očekávaný výstup: ilustruje postavení jednotlivých vrstev středověké společnosti, uvede příklady románské a gotické kultury
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Stanovení hranic ČSR

23.09.2012 Publikoval(a): redakce

Pracovní list zaměřující se na téma formování ČSR v letech 1918 – 1920, konkrétně na problémy provázející stanovení hranic nového státu.

Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí.
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Vytvoř přehledné dějiny Egypta

23.09.2012 Publikoval(a): redakce

Žáci vyhledávají z různých zdrojů dílčí informace, zaznamenávají je a vytvářejí z nich souvislý text. Učí se uvádět prameny. Aktivita přesahuje do českého jazyka (osnova, vypravování) a informační a komunikační technologie (textový editor, vyhledávání).

Očekávaný výstup: porovná formy vlády a postavení společenských skupin v jednotlivých státech a vysvětlí podstatu antické demokracie.
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Volba nového českého krále po roce 1306

23.09.2012 Publikoval(a): redakce

Výklad doplněný simulační aktivitou, při které žáci rozdělení do skupin (kandidáti a jejich poradci; volitelé: šlechta, měšťanstvo, duchovní) volí nového českého krále. Všechny skupiny se připravují na volbu podle zadání. V okamžiku, kdy jsou všichni připraveni, kandidáti vystoupí před volitele se svojí prezentací, volitelé kladou doplňující otázky a zapisují si body. Klíčové otázky jsou: Jakých panovnických úspěchů dosáhli poslední Přemyslovští králové? Proč byl v roce 1306 o český trůn takový zájem? Jaký měl být nový král? Kdo (ne)mohl být českým králem? Kdo krále vybíral? Kdo se jím nakonec stal a jak naplnil očekávání Čechů?

Očekávaný výstup: objasní situaci Velkomoravské říše a vnitřní vývoj českého státu a postavení těchto státních útvarů v evropských souvislostech.
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář