Člověk a společnost Archives - Strana 9 z 22 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Druhá světová válka

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Učební materiál je určen pro opakování dějin druhé světové války. Jde o soutěž pro dvě skupiny žáků.

Očekávaný výstup: na příkladech demonstruje zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledky
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

T. G. Masaryk

22.10.2012 Publikoval(a): martina

V pracovním listě jsou úryvky z knihy Hovory s TGM od Karla Čapka. Žáci pracují s textem a vyhledávají informace i z jiných zdrojů.

Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Sámova říše – čtení ve Fredagárově kronice

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Dvoustranný pracovní list umožní žákům číst překlad původního textu z kroniky tak řečeného Fredagara a touto cestou je přivede k Sámově říši. Čtení pramene je pro žáky poměrně náročné, ale při uplatnění zásad čtení obtížného textu („kruhové“ čtení, systém poznámek atd.), popřípadě při práci ve skupinách je výsledek vždy překvapivě dobrý. List je používán při výuce dějepisu v 7. ročníku ZŠ.

Očekávaný výstup: popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Vandalství – neškodná zábava, nebo trestný čin?

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list přibližuje žákům problematiku vandalského chování a důsledků, které mohou nastat za takové jednání.

Očekávaný výstup: zdůvodní nepřijatelnost vandalského chování a aktivně proti němu vystupuje
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Výchova k občanství
Vložit komentář

Bitva u Kresčaku

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list obsahuje obrazový a textový pramen o bitvě u Kresčaku, žáci z obou pramenů vyhledávají informace, které se vzájemně doplňují. Pracovní list nevyžaduje, aby žáci používali další zdroje.

Očekávaný výstup: uvede příklady zdrojů informací o minulosti; pojmenuje instituce, kde jsou tyto zdroje shromažďovány
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Dekret kutnohorský

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Žáci pracují s textovým pramenem, uvědomují si, jakou změnu Dekret kutnohorský pro Karlovu univerzitu přinesl, vyhledávají argumenty krále Václava, formulují jeho obsah formou novinové zprávy.

Očekávaný výstup: ilustruje postavení jednotlivých vrstev středověké společnosti, uvede příklady románské a gotické kultury
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Zatykač na válečného zločince

18.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list nebo vzor pro vytvoření vlastního pracovního listu. Práce ve dvojicích, žáci vyhledají z různých zdrojů a do pracovního listu zpracují informace o válečných zločincích a zločinech. Není omezeno jen na válečné zločiny za II. světové války.

Očekávaný výstup: na příkladech vyloží antisemitismus, rasismus a jejich nepřijatelnost z hlediska lidských práv
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Dějiny v obrazech – husitství

18.10.2012 Publikoval(a): martina

Prezentace slouží k zopakování učiva. Prostřednictvím obrazů (výjevů z dějin) si žák opakuje některé události z období husitství. Žák odpovídá na otázky, vyhledává informace v různých publikacích či na internetu. Obrazy jsou vybrány tak, aby některé informace žák zjistil přímo z daného obrazu. Důraz je tedy kladen i na interpretaci obrazu a „pozorovací talent“ žáka.

Očekávaný výstup: vymezí význam husitské tradice pro český politický a kulturní život
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář