Bludiště tvoří 15 úkolů, v nichž si žáci formou hry zopakují nejen pravopis. Luštit začnou na startu, rozhodnou se buď pro odpověď ANO, nebo NE (podle toho, zda s napsaným tvrzením souhlasí, či nesouhlasí) a pak postoupí podle šipky za vybranou odpovědí. Písmena řazená podle úkolů jim odhalí známou pravdu, že Opakování … (viz tajenka bludiště).
Očekávaný výstup: v písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí
Celý článek »
Pracovní list motivovaný barvami k procvičování významu slov, vytváření dvojic slov, třídění slov dle barvy, určení slov protikladných.
Očekávaný výstup: porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná
Celý článek »
Pracovní list, v němž žáci sestavují rozhovor, spojují logicky si odpovídající věty, luští doplňovačku se slovní zásobou na téma hudební nástroje.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Pracovní list, v němž děti třídí obrázky podle hlásky, kterou obrázky začínají.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní list k procvičování určení počtu slabik ve slovech. Cvičení jsou rozdělena podle počtu slabik ve slovech, součástí je slovní řetěz – činnostní učení, doplňování slabik a rozšifrování slov.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Jedná se o prezentaci, pomocí níž si žáci osvojují grafické znázornění souvětí. Je určena žákům 8. nebo 9. ročníku.
Očekávaný výstup: rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí
Celý článek »
Pracovní list obsahuje osmisměrku, křížovku, přesmyčky a skrývačky, ve kterých si žáci zopakují slovní zásobu k tématu zvířata. Rozhodnou, která zvířata žijí ve vodě, na zemi, která můžeme vidět na statku nebo v zoo. Podle charakteristik volí zvíře. Porovnávají lidské vlastnosti se zvířaty.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Pracovní list ve formě pexesa. Žáci podle veršované charakteristiky hledají jméno autora, a snaží se tak vytvářet správné dvojice.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele
Celý článek »
Pracovní list s přehledem anglických osobních zájmen. Ukázka zájmena já ve větách. Jednoduché věty s použitím zájmen.
Očekávaný výstup: rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
