Žáci pomocí tohoto materiálu poznávají formu osobního dopisu v německy mluvících zemích. Zároveň odpovídají na otázky, které se týkají obsahu daného dopisu. Na základě získaných poznatků sami píší dopis na daná témata. V závěru diskutují nejen o svém dopisu, ale i o dopisech svých spolužáků. Diskutují o formě dopisu v ČR.
Očekávaný výstup: jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích
Celý článek »
Žáci se během této hry učí nahrazovat slova nespisovná slovy spisovnými, uvědomují si správnost používání spisovných slov v písemném projevu a hovorové češtině.
Očekávaný výstup: volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích
Celý článek »
Pracovní list slouží k procvičování logického myšlení, pojmenovávání předmětů denní potřeby. Úkolem je třídit a porovnávat význam slov, určovat vztahy – nadřazenost a souřadnost.
Očekávaný výstup: porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost
Celý článek »
Pracovní list je určen k výkladu a procvičování určování druhů vět podle postoje mluvčího.
Očekávaný výstup: rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
Celý článek »
Žáci oddělují od slov předložku s/se,z/ze. Podtrhují ve slovech předponu vz. Tvoří pomocí předložek s/se,z/ze vhodná slovní spojení.
Očekávaný výstup: rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku
Celý článek »
Pomocí prezentace se žáci seznámi s mluvnickou kategorií sloves, se slovesným způsobem. Prezentace slouží při výkladu této problematiky.
Očekávaný výstup: správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci
Celý článek »
Materiál obsahuje čtyři básně čtyř ročních období. Žáci pracují s verši, slokami a plní další zajímavé úkoly, které rozvíjí kladný vztah k poezii a čtenářství.
Očekávaný výstup: pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností
Celý článek »
Žáci si během hraní hry procvičují přiřazování příbuzných slov ke slovům vyjmenovaným a odůvodňují význam příbuzných slov.
Očekávaný výstup: porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná
Celý článek »
Aktivita pro žáky, ve které si procvičí psaní předpon s-, z-. Obsahuje 2 varianty. Za každým úkolem následuje okamžitá zpětná vazba.
Očekávaný výstup: rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku
Celý článek »
Činnostní aktivita, která je určena žákům. Slouží k upevnění učiva o měkkých a tvrdých souhláskách. Úkolem žáků je označit slova, ve kterých je pravopisná chyba. Žáci pracují s kolečky či PET víčky. Žáci mají okamžitou zpětnou vazbu.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
