Pracovní list je zaměřen na procvičení a fixaci znalostí literárních postav, děl a autorů. Jedná se o díla od počátku české literatury do konce 19. století.
Očekávaný výstup: uvádí základní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře
Celý článek »
Žák používá nejběžnější předložky se 3. pádem a záměrně omezený počet substantiv. Nejdříve pracuje se samotnými předložkami, následně se spojeními. Prezentace jsou rozděleny na pasivní a aktivní znalost. Žák má ihned zpětnou vazbu, zda zadání plní správně. Prezentace je určena pro práci v digitální učebně, práci na domácím PC a také pro společnou práci v učebně s dataprojektorem. K dispozici jsou návrhy možných aktivit.
Očekávaný výstup: sestaví jednoduché (ústní i písemné) sdělení týkající se situací souvisejících s životem v rodině, škole a probíranými tematickými okruhy
Celý článek »
Sada pracovních listů k pečlivému nácviku časování jednotného čísla pravidelných sloves a rozšíření slovní zásoby. Obsahuje domino se zaměřením na koncovky, domino s celými spojeními, domino s překladem a návrhy možných aktivit vedoucích k posílení produktivních řečových dovedností. Každý pracovní list používá 14 různých sloves.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Žáci si v prezentaci osvojí základní fráze na téma Představování. Fráze si mohou procvičit v pracovním listě, který učitel může využít i jako test znalostí žáků. Žáci z frází mohou vytvořit rozhovor na téma Setkání.
Očekávaný výstup: jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích
Celý článek »
Pracovní list „Mapa příběhu“ slouží k vytvoření přehledného souhrnu základních informací o literárním textu. Učí žáky pracovat s literárními ukázkami formou rozboru základních stavebních kamenů literárního díla (téma, žánr, postavy, místa, struktura příběhu) a vede je k zaujetí stanoviska k danému dílu (shrnutí). Jeho použití se zaměřuje především na rozvíjení čtenářských kompetencí.
Očekávaný výstup: uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla
Celý článek »
Pracovní list je určen pro dvojice žáků. Vzájemně o sobě zjišťují, které zvíře jim vadí nebo ho mají rádi… Svá zjištění si zapisují do tabulky. Poté sdělí ostatním, co zjistili – hovoří ve 3. os. č. jedn. Jsou přiloženy i obměny pro sestavení nové tabulky.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Materiál obsahuje pracovní list s úkoly a křížovkou věnovaný základní slovní zásobě popisující oděv a obuv. Doplněno řešením.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Prezentace je určena žákům 1. ročníku. S pomocí obrázků vyvozují písmenko K k, určují slova začínající touto hláskou, určují otevřené i zavřené slabiky s hláskou k. V závěru prezentace si vše zopakují a zafixují.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace je určena žákům na začátku 1. ročníku. S pomocí obrázků vyvozují písmenko N n, určují slova začínající touto hláskou, určují otevřené slabiky s hláskou n. V závěru prezentace si vše zopakují a zafixují.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace je určena žákům na začátku 1. ročníku. S pomocí obrázků vyvozují písmenko T t, hledají slova začínající touto hláskou. V závěru prezentace si vše zopakují a zafixují.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
