Krátký literární test na téma Saturnin.
Očekávaný výstup: uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla
Celý článek »
Krátký literární test na téma Saturnin.
Očekávaný výstup: uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla
Celý článek »
Prezentace je určena žákům 1. ročníku. S pomocí obrázků vyvozují písmenko D/d, určují slova začínající touto hláskou, určují otevřené i zavřené slabiky s hláskou d. V závěru prezentace si vše zopakují a zafixují.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Desková hra pro skupiny čtyř žáků k procvičení slovních druhů. Žák hodí kostkou a vezme si kartičku se slovem. Přečte nahlas a řekne, co je to určité slovo za slovní druh. Spoluhráči zkontrolují jeho odpověď podle kontrolního listu. Pokud je odpověď správná, postoupí o tolik polí, kolik mu padlo. Pokud je odpověď špatná, zůstává na svém políčku.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
Materiál sloužící k procvičení hlásky Ř na začátku a uprostřed slova formou pexesa (obrázek – slovo).
Očekávaný výstup: pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost
Celý článek »
Dokument obsahuje náměty pro slohové vyučování – vypravování. Lze uplatnit i jako dílčí složky. Aktity podporují žákovu kreativitu.
Očekávaný výstup: uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování
Celý článek »
Žáci si v pracovním listu ověří své znalosti z gramatiky. Procvičí si psaní znamének ve slovech, měkké a tvrdé souhlásky, správně doplní slova do vět dle významu, budou písemně reagovat na přečtený text, správně zapíší slova stejnoznačná.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Žáci si procvičí učivo o větě, slovu, slabice. Vyhledají měkké a tvrdé slabiky, procvičí si pravopis měkkých a tvrdých souhlásek, seřadí věty do smysluplného příběhu a sami vymyslí větu oznamovací, tázací, přací a rozkazovací.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Materiál je určen ke skupinové práci. Žáci pracují s obrázky a textem. Skládají obrázky dle nápovědy, vyprávějí vlastními slovy.
Očekávaný výstup: čte nahlas plynule a foneticky správně jednoduché texty obsahující známou slovní zásobu
Celý článek »
Žák najde názvy dopravních prostředků a přiřadí je ke správným obrázkům a členům podstatných jmen.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Žáci si procvičí slovní zásobu oblečení pomocí stolní hry.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »