Pracovní list zábavnou formou procvičuje grafickou podobu slov. Je rovněž vhodný jako doplňující materiál pro rychlé žáky.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Rozvoj komunikačních dovedností na 1. stupni ZŠ – Christmas. Hra Bingo. Žáci si rozvíjí komunikativní kompetence – pozorně naslouchají, pečlivě vyslovují, rozvíjejí si svou slovní zásobu a kompetence k učení – umí zhodnotit svoji práci.
Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »
Rozvoj komunikačních dovedností na 1. stupni ZŠ – Toys. Hra Bingo. Žáci si rozvíjí komunikativní kompetence – pozorně naslouchají, pečlivě vyslovují, rozvíjejí si svou slovní zásobu a kompetence k učení – umí zhodnotit svoji práci.
Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »
Rozvoj komunikačních dovedností na 1. stupni ZŠ – Colours. Hra Bingo. Dvě verze – barevná a černobílá pro vybarvení. Žáci si rozvíjí komunikativní kompetence – pozorně naslouchají, pečlivě vyslovují, rozvíjejí si svou slovní zásobu a kompetence k učení – umí zhodnotit svoji práci.
Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »
Prezentace může sloužit k samostatné práci žáků 4. ročníku. Využitím prezentace ve vyučovací hodině prověřujeme u žáků porozumění textu psaného Aloisem Jiráskem.
Očekávaný výstup: čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas
Celý článek »
Tento materiál je určen především pro děti učící se genetickou metodou čtení. Vše je psáno velkými tiskacími písmeny. První pexeso – zvířata – obsahuje slova s maximálním počtem písmen 5. Pexeso – zvířata 2 – již obsahuje delší slova. V dominu ovoce a zelenina děti nemusí procvičovat jen čtení slov, ale také třídění jednotlivých druhů. Domino rozstříhejte tak, aby u sebe vždy zůstal obrázek nahoře, slovo pod ním.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníků – písmeno a hláska U, I, mřížky. Žáci vytleskávají slabiky, určují postavení hlásky U a I ve slově (na začátku, na konci, uvnitř slova), rozlišují délku slabik (slabika krátká, dlouhá), pojmenovávají obrázky a kroužkují ty, ve kterých stojí hláska U a I na začátku slova, tvoří slabiky, slova z probraných písmen M, L, P, S, A, E, O, U, I.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Žáci si pomocí dvou cvičení procvičí slova, která stejně zní, avšak mají jiný význam.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníků – písmeno a hláska E. Žáci vytleskávají slabiky, určují postavení hlásky E ve slově (na začátku, na konci, uvnitř slova), rozlišují délku slabik (slabika krátká, dlouhá), pojmenovávají obrázky a kroužkují ty, ve kterých stojí hláska E na začátku slova, skládají písmena M, A, L, E podle obrázků do slov.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
