Pracovní list upevňující a procvičující násobilku 4.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Pracovní list upevňující a procvičující násobilku 4.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Hra slouží k zábavnému utřídění znalostí o zvířatech Asie. Žáci se je učí poznávat podle jejich charakteristických rysů a zároveň dostávají informaci, na kterém kontinentu se s těmito zvířaty mohou setkat.
Očekávaný výstup: Ekosystémy
Celý článek »
Prezentace věnovaná zimě, ukazuje přírodní a společenské děje probíhající v tomto ročním období. Žáci se seznamují s jednotlivými zimními měsíci.
Očekávaný výstup: pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích
Celý článek »
Hra slouží k zopakování a utřídění znalostí o našich CHKO.
Očekávaný výstup: hodnotí a porovnává na přiměřené úrovni polohu, přírodní poměry, přírodní zdroje, lidský a hospodářský potenciál České republiky v evropském a světovém kontextu
Celý článek »
Prezentace věnovaná létu, ukazuje přírodní děje probíhající v tomto ročním období. Žáci poznávají staré nářadí, které bylo používáno k senoseči a žním, seznamují se s jednotlivými letními měsíci.
Očekávaný výstup: pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích
Celý článek »
Žáci si v pracovním listu ověří své znalosti z gramatiky. Procvičí si psaní znamének ve slovech, měkké a tvrdé souhlásky, správně doplní slova do vět dle významu, budou písemně reagovat na přečtený text, správně zapíší slova stejnoznačná.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Žáci si procvičí učivo o větě, slovu, slabice. Vyhledají měkké a tvrdé slabiky, procvičí si pravopis měkkých a tvrdých souhlásek, seřadí věty do smysluplného příběhu a sami vymyslí větu oznamovací, tázací, přací a rozkazovací.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Materiál je určen ke skupinové práci. Žáci pracují s obrázky a textem. Skládají obrázky dle nápovědy, vyprávějí vlastními slovy.
Očekávaný výstup: čte nahlas plynule a foneticky správně jednoduché texty obsahující známou slovní zásobu
Celý článek »
Žák najde názvy dopravních prostředků a přiřadí je ke správným obrázkům a členům podstatných jmen.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »