Žáci si procvičí slovní zásobu oblečení pomocí stolní hry.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Žáci si procvičí slovní zásobu oblečení. Sestaví slova a přiřadí odpovídající obrázek.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Žáci rozdělení do týmů poskládají obrázky nebo kartičky se slovy tak, aby vznikla nová slovíčka. Vyhrává skupina s nejvíce slovy.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »
Pracovní list slouží k procvičování slovní zásoby.
Očekávaný výstup: jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích
Celý článek »
Žáci se pomocí dvou ukázek seznámí s dílem V. Dyka Krysař. Následná práce s danými ukázkami vede žáky k rozvoji jejich čtenářských a informačních dovedností.
Očekávaný výstup: rozpoznává základní rysy výrazného individuálního stylu autora
Celý článek »
Videoklip, neozvučený, bez doplňujících komentářů, formát AVI. Vhodný jako doplněk k výkladu a přezkoušení žáků. Vyžaduje komentář, nabízí obrazovou informaci.
Očekávaný výstup: rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech
Celý článek »
Didaktická hra (test) určená k utvrzení či procvičení právě probrané části učiva o zlomcích, konkrétně porovnávání dvojice zlomků s využitím jejich rozšiřování a krácení, převádění na společného jmenovatele či základní tvar nebo také k opakování či ověření daných základních znalostí porovnávání zlomků. Na příkladech si žáci motivační a hravou formou své znalosti a dovednosti zvládnout danou oblast učiva o zlomcích ověří i procvičí. Zároveň si mohou vyzkoušet v případě použití při skupinové práci i kolektivní spolupráci, dělbu úkolů a hledání nejvhodnějších strategií plnění otázek s větším počtem příkladů.
Očekávaný výstup: užívá různé způsoby kvantitativního vyjádření vztahu celek – část (přirozeným číslem, poměrem, zlomkem, desetinným číslem, procentem)
Celý článek »
Pracovní list k procvičení tematického celku „Můj domov“. Obsahuje úkoly týkající se rozdílů mezi městem a vesnicí, součástí je tajenka našeho města a pohlednice k napsání adresy a přání.
Očekávaný výstup: vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí
Celý článek »
Pracovní list určený pro skupinovou práci (nejlépe pro pět skupin žáků). Žáci odhalují pět našich významných vynálezců nejprve pomocí nápověd a později si své tipy ověřují vyluštěním šifry. Pomocí svých (nejen matematických) znalostí zjišťují data jejich narození a úmrtí a vypočítávají délku života. Ve druhé části tvoří podle zadaných kritérií prezentace, které představují ostatním. Na závěr probíhá zhodnocení představených prezentací do přepravených hodnoticích tabulek. Součástí materiálu je i řešení.
Očekávaný výstup: pracuje s časovými údaji a využívá zjištěných údajů k pochopení vztahů mezi ději a mezi jevy
Celý článek »
První část pracovních listů o tradicích, zvycích a obyčejích. Učitel je může využívat jednotlivě pro připomenutí daných tradic.
Očekávaný výstup: objasní účel důležitých symbolů našeho státu a způsoby jejich používání
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
