Žáci procvičují názvosloví halogenidů. Pracují ve dvojicích, obdrží dvě tabulky. Tabulka č. 1 zůstane vcelku a tabulku č. 2 si rozstříhají na jednotlivé kartičky. Přikládají kartičky z tabulky č. 2 na vhodné místo v tabulce č. 1.
Očekávaný výstup: porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí
Celý článek »