DUM - digitální učební materiály Archives - Strana 239 z 453 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Středová souměrnost

26.11.2012 Publikoval(a): martina

Soubor pracovních listů na procvičení středové souměrnosti.

Očekávaný výstup: načrtne a sestrojí obraz rovinného útvaru ve středové a osové souměrnosti, určí osově a středově souměrný útvar
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Matematika, Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Určování času hrou

26.11.2012 Publikoval(a): martina

Sada tří materiálů pomůže žákům mladšího školního věku při procvičování určení času. Pracovní listy obsahují obrázky s úkoly, propojují učivo prvouky s českým jazykem.

Očekávaný výstup: využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Člověk a jeho svět
Vložit komentář

Prezentace je jednoduchou formou aktivního opakování některých základních znalostí o významném českém autorovi Karlu Čapkovi. Byla zvolena forma hry, která je pro žáky motivující k další činnosti. Prezentace je přípravou k samostatné práci s textem autora.

Očekávaný výstup: uvádí základní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Shoda přísudku s podmětem

26.11.2012 Publikoval(a): martina

Materiál obsahuje pracovní listy k procvičení pravopisu shody přísudku s podmětem všech rodů.

Očekávaný výstup: zvládá základní příklady syntaktického pravopisu
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Vlastnosti nerostů

26.11.2012 Publikoval(a): martina

Materiál navazuje na prezentaci a pracovní list Stupnice tvrdosti. Slouží k seznámení s dalšími fyzikálními a chemickými vlastnostmi minerálů. Je doplněno prezentací Odrůdy křemene.

Očekávaný výstup: rozpozná podle charakteristických vlastností vybrané nerosty a horniny s použitím určovacích pomůcek
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Přírodopis
Vložit komentář

Příroda USA

26.11.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list pro žáka obsahuje šestici různorodých aktivit k tématu Příroda USA. Celý pracovní list je doplněn shrnující prezentací.

Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Hra – opakování učiva ZŠ – 2

26.11.2012 Publikoval(a): martina

Formou skupinové hry motivačně laděné opakování učiva matematiky ZŠ. Prezentace vhodná k oživení přímé výuky či samostatné opakování či procvičování učiva matematiky žáky.

Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Matematika, Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Hrajeme si a počítáme

26.11.2012 Publikoval(a): martina

Aktivita je vhodná pro práci ve skupinách. Formou hry s využitím pravidelného čtyřstěnu si žáci procvičí matematické operace (čísla 1–4, sčítání, násobky).

Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Matematika, Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Around the world

26.11.2012 Publikoval(a): martina

Materiál obsahuje dvě části: první pracovní list obsahuje slepou mapu Evropy, do níž žáci označí státy a v tabulce vyhledají hlavní města. Druhý pracovní list obsahuje vlajky států a obrysy států světa, které jsou určené k nastříhání a ke hře domino. Celá aktivita je vhodná do hodin zeměpisu/angličtiny, uplatnění zde najde metoda CLIL. Žáci mohou následně rozpracovat např. výlet do jedné ze zemí – zajímavá místa, itinerář cesty, použitý dopravní prostředek apod. Záleží na jazykové vybavenosti žáka.

Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Anglický jazyk, Cizí jazyk, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář