DUM - digitální učební materiály Archives - Strana 352 z 453 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

What is purple?

16.10.2012 Publikoval(a): martina

Prezentace obsahuje slova související s fialovou barvou. Každé slovo je vyjádřeno obrázkem. Žáci se naučí nová slovíčka a současně jednu z barev.

Očekávaný výstup: vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Anglický jazyk, Cizí jazyk, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

What is pink?

16.10.2012 Publikoval(a): martina

Prezentace obsahuje slova související s růžovou barvou. Každé slovo je vyjádřeno obrázkem. Žáci se naučí nová slovíčka a současně jednu z barev.

Očekávaný výstup: vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Anglický jazyk, Cizí jazyk, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

What is green?

16.10.2012 Publikoval(a): martina

Prezentace obsahuje slova související se zelenou barvou. Každé slovo je vyjádřeno obrázkem. Žáci se naučí nová slovíčka a současně jednu z barev.

Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Anglický jazyk, Cizí jazyk, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

What is white?

16.10.2012 Publikoval(a): martina

Prezentace obsahuje slova související s bílou barvou. Každé slovo je vyjádřeno obrázkem. Žáci se naučí nová slovíčka a současně jednu z barev.

Očekávaný výstup: vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Anglický jazyk, Cizí jazyk, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Aktivita do hodin anglického jazyka. Jednotlivé tvary nastříháme, podlepíme tvrdším papírem a slepíme do tvaru kostky. Žáci pracují ve dvojici (či malé skupince), házejí postupně kostkou a tvoří správné věty/otázky. Důraz je kladen na gramatickou správnost – slovosled.

Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Anglický jazyk, Cizí jazyk, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Osová souměrnost

16.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list k procvičování osové souměrnosti.

Očekávaný výstup: načrtne a sestrojí obraz rovinného útvaru ve středové a osové souměrnosti, určí osově a středově souměrný útvar
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Fyzika v obrázcích 2

16.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list s několika obrázky, s jejichž pomocí žáci a žákyně prohlubují své znalosti z oblasti elektrostatiky.

Očekávaný výstup: uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Three in a line

16.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list pro žáky 2. stupně slouží k procvičení slovní zásoby – různá témata. Úkolem žáků je správně vybrat vždy 3 slova, která k sobě patří a označit je.

Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Anglický jazyk, Cizí jazyk, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Fyzika v obrázcích 1

16.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list s několika obrázky, s jejichž pomocí žáci a žákyně prohlubují své znalosti o magnetickém poli Země.

Očekávaný výstup: využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Are you a healthy eater?

16.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list obsahuje jednoduchý dotazník a text o důležitých složkách výživy. Žáci nejprve sami odpoví na otázky v dotazníku a diskutují se spolužákem. Dále si přečtou informaci o skupinách potravin a podle svých odpovědí činí rozhodnutí o svém jídelníčku do budoucna. Přečtou si také informace o základních složkách výživy a zakreslí podle svého rozhodnutí do nákupních vozíků „zdravý” nebo „nezdravý” nákup. Jejich spolužáci pak hádají, o jaký nákup jde, vybírají nejzdravější košík. Nakonec tvoří věty, ve kterých porovnávají, která potravina je vhodnější a proč.

Očekávaný výstup: sestaví jednoduché (ústní i písemné) sdělení týkající se situací souvisejících s životem v rodině, škole a probíranými tematickými okruhy
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Anglický jazyk, Cizí jazyk, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář