DUM - digitální učební materiály Archives - Strana 360 z 453 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Rozvíjející větné členy – opakování

15.10.2012 Publikoval(a): martina

Jedná se o prezentaci, pomocí níž si žáci zopakují učivo o rozvíjejících větných členech. Je určena k opakování žákům 8. nebo 9. ročníku.

Očekávaný výstup: rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Násobek, dělitel

15.10.2012 Publikoval(a): martina

Pexeso na násobek a dělitel, žáci přiřazují rozdělení do skupin, kontrolu provedou sami podle vytištěného řešení.

Očekávaný výstup: modeluje a řeší situace s využitím dělitelnosti v oboru přirozených čísel
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Geometrické tvary – obdélník

15.10.2012 Publikoval(a): martina

Interaktivní výuková prezentace k vyvození a názornému vysvětlení vlastností obdélníku v rozsahu učiva 1. stupně ZŠ.

Očekávaný výstup: narýsuje a znázorní základní rovinné útvary (čtverec, obdélník, trojúhelník a kružnici); užívá jednoduché konstrukce
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Pracovní list slouží k procvičení správného psaní slov (ovoce). Úkolem žáků je správně spojit dvě části anglických výrazů, správně je přepsat do připravené tabulky a poté nakreslit. Vhodné pro žáky s SPU.

Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Anglický jazyk, Cizí jazyk, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Středočeský kraj – poznávací soutěž

15.10.2012 Publikoval(a): martina

Identifikace nejznámějších míst Středočeského kraje kombinací fotografií a popisů. Přírodní poměry a města. Vhodné pro opakování formou motivační soutěže.

Očekávaný výstup: lokalizuje na mapách jednotlivé kraje České republiky a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení a hospodářských aktivit
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Zeměpis
Vložit komentář

Sčítání a odčítání desetinných čísel

15.10.2012 Publikoval(a): martina

Tabulka, do které žáci doplňují součty a rozdíly desetinných čísel. Výsledky píší na čtverečky a přikládají do tabulky.

Očekávaný výstup: provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Chemické pojmy – křížovka

15.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list obsahuje křížovku pro jednotlivce nebo pro skupinovou práci. Žáci doplňují různé chemické pojmy související např. se stavbou atomu, s chemickými sloučeninami aj. Tajenku tvoří obecný charakter prvku a dvě značky prvků tohoto charakteru (polokovy – B a Si). Je přiloženo autorské řešení.

Očekávaný výstup: orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Chemie, Člověk a příroda
Vložit komentář

Six Little Pigs and Two Bad Wolves

15.10.2012 Publikoval(a): martina

Jednoduchá pohádka je přepracována tak, aby bylo možno zapojit co nejvíce žáků. Při přednesu ve dvojici se lépe odbourá nervozita a zapojí se i méně průbojní žáci. Samozřejmě i vypravěčů může být více a střídají se nebo přednášejí společně. Můžeme použít papírové loutky a kulisy (lze ofotit z obrázkové přílohy pro každou skupinu žáků), nebo mohou hrát žáci sami – vymýšlení a příprava kostýmů je bude velice bavit.

Očekávaný výstup: čte nahlas plynule a foneticky správně jednoduché texty obsahující známou slovní zásobu
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Anglický jazyk, Cizí jazyk, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Zlomky – domino

15.10.2012 Publikoval(a): martina

Didaktická hra je určena pro práci ve skupinách. Hráči si zopakují určování počtu částí a zápis zlomků. Samotnou hru si musejí nejdříve dotvořit – vybarvit příslušný počet dílů a zapsat jejich počet ve tvaru zlomku. Každá skupina tak získá zcela ojedinělou hru. Výsledné hry si poté mohou skupiny vyměnit mezi sebou.

Očekávaný výstup: užívá různé způsoby kvantitativního vyjádření vztahu celek – část (přirozeným číslem, poměrem, zlomkem, desetinným číslem, procentem)
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Matematika a její aplikace
Vložit komentář