Materiál slouží k procvičení míst, kde žijí různé druhy živočichů. Součástí jsou názvy živočichů – u těžších i obrázky a zmenšená mapa světa. Úkolem je zařadit živočichy do oblastí, kde žijí, a nalepit na mapu. Doporučuji dát žákům k dispozici encyklopedie zvířat a společně zhodnotit.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »
Jedná se o prezentaci, pomocí níž si žáci osvojují grafické znázornění souvětí. Je určena žákům 8. nebo 9. ročníku.
Očekávaný výstup: rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí
Celý článek »
Žáci vybarvují na základě správných převodů políčka, která se rovnají.
Očekávaný výstup: změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa
Celý článek »
Test je zaměřen na osovou souměrnost. Materiál obsahuje dvě varianty i s přiloženým řešením.
Očekávaný výstup: načrtne a sestrojí obraz rovinného útvaru ve středové a osové souměrnosti, určí osově a středově souměrný útvar
Celý článek »
Zadání a autorské řešení okresního kola Zeměpisné olympiády 2009 – kategorie B (7. ročník ZŠ a příslušný ročník víceletého gymnázia). Jedná se o práci bez atlasu a s atlasem v rámci regionálního zeměpisu světadílů a oceánů a o praktické činnosti (konkrétně práci s turistickou mapou).
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Opakování minerálů a jejich vlastností pomocí netradiční osmisměrky. Nejde pouze o jednoduché vyškrtávání slov. Klíčová slova do osmisměrky je třeba zjistit zodpovězením několika otázek. Po vyplnění osmisměrky žáci zjistí další minerál ukrytý v tajence.
Očekávaný výstup: rozpozná podle charakteristických vlastností vybrané nerosty a horniny s použitím určovacích pomůcek
Celý článek »
Pracovní list, který následuje po seznámení žáků s pojmem SWOT analýza a základními informacemi o cestovním ruchu v ČR. Žáci vystřihnou pojmy a pak je zařazují do jednotlivých sloupců – silné stránky, slabé stránky, příležitosti, hrozby. Vhodné pro skupinovou práci.
Očekávaný výstup: hodnotí a porovnává na přiměřené úrovni polohu, přírodní poměry, přírodní zdroje, lidský a hospodářský potenciál České republiky v evropském a světovém kontextu
Celý článek »
Didaktická hra sloužící k procvičení násobků 5, 6 a 7 zábavnou formou. Kartičky rozstříháme dle přerušované linie. Úkolem žáků je přikládat k sobě příklad a výsledek.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Didaktická hra pro 2 – 5 hráčů, při které opakujeme historické učivo týkající se našich zemí v období po druhé světové válce. Zároveň rozvíjíme logické myšlení a herní strategii žáků.
Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
