Pracovní list pro samostatnou práci žáků se školním atlasem.
Očekávaný výstup: rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa
Celý článek »
Pracovní list pro samostatnou práci žáků se školním atlasem.
Očekávaný výstup: rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa
Celý článek »
Následující test zjišťuje úroveň získaných znalostí v tématu deriváty uhlovodíků. Netradičním způsobem zadávání otázek motivuje žáky k zamyšlení nad praktickým využitím některých organických sloučenin.
Očekávaný výstup: rozliší vybrané deriváty uhlovodíků, uvede jejich zdroje, vlastnosti a použití
Celý článek »
V pracovním listě si žáci prací s mincemi určitých hodnot procvičí počítání do 30. K určenému výsledku žáci musí dojít dosazením vhodných hodnot mincí.
Očekávaný výstup: čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla do 1 000, užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti
Celý článek »
Využitím toho materiálu si mohou žáci zopakovat základní znalosti či získat nové znalosti o nekovech formou her, doplňovaček a osmisměrek.
Očekávaný výstup: orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti
Celý článek »
Následující materiál slouží jako pracovní list opakující získané znalosti z tématu vzduch, lze použít také jako test.
Očekávaný výstup: uvede příklady znečišťování vody a vzduchu v pracovním prostředí a domácnosti, navrhne nejvhodnější preventivní opatření a způsoby likvidace znečištění
Celý článek »
Prezentace vymezuje pojem hmotnostního zlomku části sloučeniny ve sloučenině a na vzorových příkladech objasňuje postup při jeho výpočtu pomocí vzorce nebo trojčlenkou. Prezentaci doplňuje pracovní list s mnoha příklady, které mohou žáci ihned vyřešit a vyhodnotit.
Očekávaný výstup: přečte chemické rovnice a s užitím zákona zachování hmotnosti vypočítá hmotnost výchozí látky nebo produktu
Celý článek »
Pracovní list pro žáky vhodný pro skupinovou práci. Žáci mají přijít na výpovědní hodnotu, kterou ukazuje aritmetický průměr a prozkoumat různé možnosti při nejednoznačném zadání úkolu. V závěru je nutná diskuse žáků nad výsledkem práce ve skupinách. Není dán jednoznačný výsledek. Strana B dává možnost žákům číst údaje z grafu a vymýšlet úkoly k nim.
Očekávaný výstup: vyhledává, vyhodnocuje a zpracovává data
Celý článek »
Následující křížovka testuje získané znalosti v oblasti proteinů a látek jim blízkých. Je poměrně náročná, proto doporučuji poskytnout žákům možnost hledání informací v učebnici, encyklopedii nebo na internetu.
Očekávaný výstup: uvede příklady zdrojů bílkovin, tuků, sacharidů a vitaminů
Celý článek »
Legionář Josef Bumba popisuje ve svém deníku nezaujatě a střízlivě své zážitky z fronty a z ruského zajetí, bolševickou revoluci i boje československých legií.
Očekávaný výstup: na příkladech demonstruje zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledky
Celý článek »
Zadání fiktivní objednávky cestovní kanceláře na vytvoření názvu, sloganu a loga CK. Práce je zaměřena na rozdělení a plnění různých rolí v realizačním týmu (3–5 členů) a kooperaci. Dílčí aktivity jsou zadávány v prezentací (lze vytisknout), vlastní realizace úkolů je zaznamenávána do pracovních listů.
Očekávaný výstup: práce v realizačním týmu
Celý článek »