DUM - digitální učební materiály Archives - Strana 60 z 453 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Rýsování rovnoběžek

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Žáci se pomocí animace naučí sestrojovat rovnoběžky.

Očekávaný výstup: sestrojí rovnoběžky a kolmice
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Matematika, Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Slova opačného významu

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní list je určený k procvičování slov opačného významu.

Očekávaný výstup: porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Video – magnetické pole trvalého magnetu

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Video obsahuje pokus, který žáky seznámí s trvalým magnetem a jeho částmi. Pomocí železných pilin se žáci přesvědčí o siločarách magnetického pole. Druhou část tvoří pracovní list, který obsahuje otázky k probíranému tématu.

Očekávaný výstup: využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Magnetizace látky

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní list do hodiny fyziky na téma Magnetizace látky. Obsahuje teoretické a praktické úlohy pro opakování a upevňování fyzikálního poznávání.

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Slovní druhy – 8, 9, 10

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Žák si formou pracovního listu procvičuje určování slovních druhů – spojek, částic, citoslovcí. Pracovní list je sestaven tak, aby si žák uvědomil rozdíl mezi těmito neohebnými slovními druhy.

Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Vyvození podstatných jmen

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Hra „země, město…“ sama o sobě samozřejmě není nová. Podstatné v materiálu je AHA! žáků na konci hry – vyplněná tabulka jim poskytne solidní zásobu příkladů podstatných jmen. K vyvození tohoto slovního druhu tedy nedojdou skrze definici: „Podstatná jména jsou názvy osob, zvířat, věcí, vlastností a dějů…“, ale prostřednictvím evokace a uvědomění.

Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář