DUM - digitální učební materiály Archives - Strana 61 z 453 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Přímky kolmé

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Žáci pomocí animace se naučí sestrojovat kolmé přímky a získané znalosti si ověří na příkladech.

Očekávaný výstup: narýsuje a znázorní základní rovinné útvary (čtverec, obdélník, trojúhelník a kružnici); užívá jednoduché konstrukce
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Matematika, Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Záměny písmen m, n

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Odstraňování záměn m, n hravou formou.

Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Rýsování kolmic

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Žáci se pomocí animace naučí sestrojovat kolmice.

Očekávaný výstup: sestrojí rovnoběžky a kolmice
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Matematika, Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Materiál vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Přírodopis, Biologie živočichů. Jedná se o opakování HMYZU formou hádanek. Materiál je možné použít v rámci opakování v 6. ročníku nebo na začátku 7. ročníku.

Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Přírodopis
Vložit komentář

Stonek

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Prezentace slouží jako pomůcka pro výklad učiva k tématu stonek.

Očekávaný výstup: roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Člověk a jeho svět
Vložit komentář

Proč se učit biologii?

26.03.2013 Publikoval(a): martina

DUM je vhodný pro úvodní hodinu přírodopisu (biologie). Žáci se zamýšlejí nad tím, co užitečného jim studium biologie přinese.

Očekávaný výstup: rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Přírodopis
Vložit komentář

Zákon setrvačnosti (pracovní list)

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní list do hodiny fyziky na téma: Zákon setrvačnosti. Obsahuje teoretické a experimentální úlohy.

Očekávaný výstup: využívá Newtonovy zákony pro objasňování či předvídání změn pohybu těles při působení stálé výsledné síly v jednoduchých situacích
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Autoři nejznámějších děl světové literatury

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Pomocí prezentace si žáci mohou zábavnou formou zopakovat stěžejní díla a autory světové literatury.

Očekávaný výstup: uvádí základní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Opakujeme literární druhy a žánry

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Prezentace slouží k opakování základních literárních druhů a žánrů zábavnou formou. Je určena žákům vyšších ročníků druhého stupně základní školy.

Očekávaný výstup: rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Der menschliche Körper

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Jedná se o interaktivní slepou mapu či prezentaci lidského těla, která slouží k procvičení slovíček označujících části lidského těla. DUM je vhodné použít pro individuální zopakování probírané látky či zpestřit udílením bodů za správné nalezení nebo lze použít i jinak podle vlastních nápadů pedagoga. Po uložení souboru .zip je třeba tento rozbalit a spustit soubor mappe.htm. Pak už pouze klikáte na obrázek a kontrolujete správnou odpověď.

Očekávaný výstup: jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Cizí jazyk, Jazyk a jazyková komunikace, Němčina
Vložit komentář