Prezentace je určena žákům na začátku 1. ročníku. S pomocí obrázku vyvozují písmenko L, l, hledají slova začínající touto hláskou. V závěru prezentace si vše zopakují a zafixují.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace je určena žákům na začátku 1. ročníku. S pomocí obrázku vyvozují písmenko S s, hledají slova začínající touto hláskou. V závěru prezentace si vše zopakují a zafixují.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace je určena žákům na začátku 1. ročníku. S pomocí obrázků vyvozují písmenko M, m, hledají slova začínající touto hláskou. V závěru prezentace si vše zopakují a zafixují.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace je určena žákům 1. ročníku. S pomocí obrázků vyvozují písmenko B, b, hledají slova začínající touto hláskou. V závěru prezentace si vše zopakují a zafixují.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace je určena žákům na začátku 1. ročníku. S pomocí obrázků vyvozují písmenko U, u, hledají slova začínající touto hláskou. V závěru prezentace si vše zopakují a zafixují.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace je určena žákům na začátku prvního ročníku. Ve spolupráci s paní učitelkou vyvodí písmeno E, e podle obrázku nebo podle nápovědy určují slova začínající hláskou E, e. Prezentace je ukončena zopakováním všech slov.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace je určena žákům na začátku 1. ročníku. S pomocí obrázku vyvozují písmenko O, o, hledají slova začínající touto hláskou. V závěru prezentace si vše zopakují a zafixují.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace je určena žákům na začátku 1. ročníku. S pomocí obrázků vyvozují písmenko I, i, hledají slova začínající touto hláskou. V závěru prezentace si vše zopakují a zafixují.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní list slouží k procvičování zrakového vnímání, logického myšlení a porozumění textu. V pracovním listu najdeme 12 obrázků zvířat a 24 kartiček s informacemi. Žáci mají za úkol přiřadit informace ke zvířátkům, ke každému patří dvě.
Očekávaný výstup: porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti
Celý článek »
Materiál byl vytvořen pro žáky 3. ročníku tak, aby podporoval čtení zaměřené na porozumění textu a vyhledávání informací. Využila jsem společnou četbu známé knihy.(SEKORA, Ondřej. Knížka Ferdy mravence. Praha : Albatros, 1972. 180 s.)
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
