Pracovní list zábavnou formou procvičuje grafickou podobu slov. Je rovněž vhodný jako doplňující materiál pro rychlé žáky.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace může sloužit k samostatné práci žáků 4. ročníku. Využitím prezentace ve vyučovací hodině prověřujeme u žáků porozumění textu psaného Aloisem Jiráskem.
Očekávaný výstup: čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas
Celý článek »
Tento materiál je určen především pro děti učící se genetickou metodou čtení. Vše je psáno velkými tiskacími písmeny. První pexeso – zvířata – obsahuje slova s maximálním počtem písmen 5. Pexeso – zvířata 2 – již obsahuje delší slova. V dominu ovoce a zelenina děti nemusí procvičovat jen čtení slov, ale také třídění jednotlivých druhů. Domino rozstříhejte tak, aby u sebe vždy zůstal obrázek nahoře, slovo pod ním.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníků – písmeno a hláska U, I, mřížky. Žáci vytleskávají slabiky, určují postavení hlásky U a I ve slově (na začátku, na konci, uvnitř slova), rozlišují délku slabik (slabika krátká, dlouhá), pojmenovávají obrázky a kroužkují ty, ve kterých stojí hláska U a I na začátku slova, tvoří slabiky, slova z probraných písmen M, L, P, S, A, E, O, U, I.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníků – písmeno a hláska E. Žáci vytleskávají slabiky, určují postavení hlásky E ve slově (na začátku, na konci, uvnitř slova), rozlišují délku slabik (slabika krátká, dlouhá), pojmenovávají obrázky a kroužkují ty, ve kterých stojí hláska E na začátku slova, skládají písmena M, A, L, E podle obrázků do slov.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace je určena žákům prvního stupně. Seznamují se v ní s pojmy základní a rozvíjející větné členy. Ve větách vyhledávají podmět a přísudek a rozvíjející větné členy (vyhledávají skladební dvojice).
Očekávaný výstup: vyhledává základní skladební dvojici a v neúplné základní skladební dvojici označuje základ věty
Celý článek »
Pracovní list slouží k vyvození nebo procvičení přídavných jmen a jejich skloňování. Žák bude ověřovat shodu přídavného jména s podstatným v některých gramatických kategoriích, bude je vyhledávat a vpisovat jejich tvar v 1. pádě do doplňovačky. Vyluští vzor pro skloňování přídavných jmen. Materiál obsahuje řešení a další aktivity na kartách (související s úvodním textem) pro rychle pracující žáky.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
Pracovní list pro žáky, ve kterém si procvičí učivo vyjmenovaných slov po V. Obsahuje několik různorodých aktivit a jejich řešení.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Pracovní list pro žáky, ve kterém si procvičí učivo vyjmenovaných slov po S. Obsahuje několik různorodých aktivit a jejich řešení.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
