Žáci se seznámí s dalším literárním žánrem, procvičí své čtenářské dovednosti. Součástí je i diskuze nad významem slova hrdina a zloduch, kdo je důležitý pro společnost a proč.
Očekávaný výstup: uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla
Celý článek »
Cílem aktivity je dané slovo použít ve větě a se správným významem. Pracovní list je vhodné použít pro opakování nebo naopak v motivační části hodiny.
Očekávaný výstup: rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává přenesená pojmenování, zvláště ve frazémech
Celý článek »
Materiál obsahuje 8 kostiček, které se vymalují a slepí. Různými aktivitami se na nich procvičují slova nadřazená a podřazená.
Očekávaný výstup: porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná
Celý článek »
Žák si zábavnou formou procvičuje vyhledávání číslovek, přiřazuje číslovky k otázkám, procvičuje čtení číslovek.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníků – písmeno a hláska A. Žáci vytleskávají slabiky, rozlišují délky slabik (slabika krátká a dlouhá), určují postavení hlásky A ve slově (na začátku, na konci, uvnitř slova), rozlišují písmena A, a, M, m.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Vhodné k využití při výuce čtení s porozuměním a psaní. Zaměřeno na výuku čtení a psaní genetickou metodou. Text je tedy psán záměrně velkým tiskacím písmem. Úkolem žáků je přečíst popletené věty, přestavět tak, aby dávaly smysl, a přepsat. Následně mají žáci za úkol danou větu spojit s určitým obrázkem. Vhodné také pro skupinovou práci či práci ve dvojicích.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Práce s úryvkem dramatického textu v širších souvislostech, odkaz na řeckou mytologii, vyhledávání informací. Na ukázce z Jindřicha VI. si žáci připomenou historický rámec hry, konec stoleté války, postavu Jany z Arku.
Očekávaný výstup: uvádí základní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 4. třídy ZŠ. Žáci doplňují i, y (opakují pravopis vyjmenovaných slov a slov příbuzných), dále třídí podstatná jména mužského rodu podle příslušnosti ke vzorům.
Očekávaný výstup: píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 4. ročníku ZŠ. Žáci doplňují chybějící i/y, opakují pravopis vyjmenovaných slov a slov příbuzných. Dále třídí (barevně odlišují) podstatná jména středního rodu podle příslušnosti ke vzorům.
Očekávaný výstup: píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách
Celý článek »
Materiál slouží k vyvození nebo procvičení učiva o přídavných jménech. Žák se pomocí úryvku pohádky seznámí s přídavnými jmény. Zahraje si na prince a bude plnit úkoly spjaté s učivem i textem, aby si mohl „princeznu vzít“. Bude k portrétům princezen dopisovat přídavná jména, luštit doplňovačky, plnit písemné pokyny a procvičí si čtení s porozuměním.
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
