Hra se slovy obsahuje několik skrytých informací k životu a dílu Komenského. Žáci musí nejdříve rozluštit slova (první písmeno ve slově je vždy správné a všechny číslice také), poté se jim odkryjí dané údaje.
Očekávaný výstup: uvádí základní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře
Celý článek »
Žáci tvořivě pracují s textem. Úkoly podporují jejich myšlení, kooperaci, zájem o čtenářství, orientaci v textu, tvořivost a nápaditost.
Očekávaný výstup: porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti
Celý článek »
Pomocí prezentace se žáci seznámí s životem a dílem J. A. Komenského.
Očekávaný výstup: uvádí základní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře
Celý článek »
Pomocí prezentace se žák seznámí se životem a dílem Jana Nerudy.
Očekávaný výstup: uvádí základní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře
Celý článek »
Materiál slouží k procvičení gramatických kategorií přídavných jmen. Obsahuje 3 PL s tématem stravováním na rodinném výletu – snídaně, oběd, večeře. Žák bude pracovat s textem, vyhledávat, třídit a doplňovat přídavná jména. Vyluští doplňovačku a sestaví s jejich použitím jídelníček.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
Pracovní listy k hravému procvičování a fixaci řady vyjmenovaných slov po P. Žáci odhalují ukrytá vyjmenovaná slova v textu (skládají je z písmen posledních slabik slov ve větě), řeší osmisměrku (vyškrtávají vyjmenovaná slova)a vzniklou tajenku kreslí.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Žáci budou číst s porozuměním, vyhledávat slova vetřelce a domýšlet vypravování. Můžeme využít pro práci ve dvou skupinách – jedna skupina pracuje s úvodní částí textu, druhá s rozuzlením. Úkolem je domýšlet, co předcházelo (co následuje).
Očekávaný výstup: čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas
Celý článek »
Pracovní listy slouží k procvičení čtení s porozuměním. Žák bude podle instrukcí doplňovat zasedací pořádek, zopakuje si pojmy před, za, řada a bude plnit jednoduché písemné pokyny.
Očekávaný výstup: porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti
Celý článek »
Pracovní listy slouží k procvičení učiva o slovesech. Žák bude určovat gramatické kategorie sloves, luštit křížovku doplňováním infinitivů a používat slovesa ve správných tvarech. Motivováno žákovskou tvorbou na školní velikonoční jarmark. Obsahuje řešení.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
Žáci pracují s uměleckým textem. Hledají syntaktické, lexikální a další vazby. Dané informace provazují s těmi, které získali v literární výchově.
Očekávaný výstup: rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
