Tento materiál může sloužit k opakování probraného učiva o zvukové stránce jazyka nebo jako písemný test pro dvě skupiny žáků.
Očekávaný výstup: v písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí
Celý článek »
Pracovní list slouží k procvičování určování slovních druhů. Vhodný je jako motivace či fixace pro žáky 6. ročníku před probíráním jednotlivých slovních druhů.
Očekávaný výstup: správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci
Celý článek »
Aktivita představuje tzv. staniční (stanovištní) vyučování. Žáci na každém stanovišti plní nějaký úkol za daný časový limit. Žáci mají možnost zopakovat si dynamickou formou teoreticky, ale i prakticky zvolené lexikologické jevy.
Očekávaný výstup: rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává přenesená pojmenování, zvláště ve frazémech
Celý článek »
Pracovní list umožňuje sestavit libovolná plnovýznamová slova z daných předpon, přípon a kořene slov.
Očekávaný výstup: rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich užití
Celý článek »
Pomocí pracovních listů si žák procvičí dělení slov na konci řádku, vyluští jednoduchou netradiční křížovku, bude nahrazovat obrázky z malovaného vyprávění slovy a bude je dělit na slabiky, procvičí porozumění čtenému.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníku – rozvoj čtenářské gramotnosti.
Očekávaný výstup: čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníku – rozvoj čtenářské gramotnosti.
Očekávaný výstup: čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníků – mřížky. Žáci vytleskávají slabiky, určují postavení hlásek v slabikách (na začátku, na konci, uvnitř slabiky), tvoří slabiky, slova z probraných písmen.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníků – písmeno a hláska S, P, mřížky. Žáci vytleskávají slabiky, určují postavení hlásky S a P ve slově (na začátku, na konci, uvnitř slova), rozlišují délku slabik (slabika krátká, dlouhá), pojmenovávají obrázky a kroužkují ty, ve kterých stojí hláska S a P na začátku slova, tvoří slabiky, slova z probraných písmen M, A, L, E, S, P.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Domino je vhodné především pro žáky prvních ročníků, kteří se učí číst genetickou metodou. Tuto hru možno běžně zařazovat od prosince, kdy žáci již znají celou velkou tiskací abecedu. Hra domino je zaměřená na rozvoj čtenářských a početních dovedností. Žák musí číslo psané slovem přečíst, vyhledat příslušnou číslici s daným počtem prvků a přiřadit. Hra nemá určený začátek, žák může začít kteroukoli kartou.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
