Materiál obsahuje sešit, který žáky provede danou problematikou. Společně s žáky si složíte sešit, v němž děti naleznou vše podstatné. Sešit obsahuje informace, cvičení a prostor na samostatnou práci.
Očekávaný výstup: rozlišuje slova spisovná a jejich nespisovné tvary
Celý článek »
Materiál obsahuje dvě varianty pracovních listů k procvičení nebo prověření druhů vět. Žák bude určovat druh věty, doplňovat vhodná slova, pracovat s obrázkem, procvičovat čtení s porozuměním a porozumění písemným pokynům.
Očekávaný výstup: rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
Celý článek »
Pracovní list pro žáky slouží k upevnění učiva vyjmenovaných slov po B. obsahuje 7 různorodých aktivit i jejich řešení.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Žák si procvičuje učivo předpon pomocí doplňování, přiřazování a tvoření slov s danými předponami.
Očekávaný výstup: rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku
Celý článek »
Prezentaci tvoří hra, která je založena na stejném principu jako známé Bingo. Zaměřuje se na upevňování znalostí vzorů podstatných jmen.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
Prověření jazykových znalostí u žáků 3. ročníku.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Materiál obsahuje sadu karet (obrázkových a textových) určených k vyvození a procvičení učiva o spodobě znělosti na konci a uprostřed slov.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Žák po přečtení básně doplňuje do textu zjištěné informace. Vyhledává v básni rýmy, barvy, vysvětluje spojení slov. Vytváří jiný vhodný název k básni a z daných slov tvoří báseň jinou.
Očekávaný výstup: volně reprodukuje text podle svých schopností, tvoří vlastní literární text na dané téma
Celý článek »
Pracovní listy pro žáky 1. stupně ZŠ. Žák skládá věty podle děje. Pokud pracoval správně, přečte si tajenku ukrytou na konci každé věty a tajenku namaluje. Žák může pracovat přímo na počítači nebo lze pracovní list nejprve vytisknout, rozstříhat a skládat.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Formulář pro žáky 1. stupně ZŠ. Žák po přečtení knihy provede záznam o knize do připraveného formuláře. Uvádí zde základní údaje o knize: autor, ilustrátor, klíčová slova aj. Žák může údaje vpisovat přímo na počítači, formulář vytiskne a připojí ilustraci nebo formulář nejprve vytiskne a vše vyplní.
Očekávaný výstup: vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
