Žáci se seznamují s podstatnými jmény. Třídí podstatná jména jako názvy osob, zvířat a věcí. Vyhledávají podstatná jména mezi dalšími slovními druhy. Doplňují vhodná podstatná jména do vět.
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
Hra na procvičování vyjmenovaných slov po B.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Pracovní list na opakování učiva do pololetí 5. třídy. Obsahuje určování slovních druhů, učivo o podstatných jménech a slovesech. Žáci doplňují předpony a koncovky ve shodě přísudku s podmětem.
Očekávaný výstup: vyhledává základní skladební dvojici a v neúplné základní skladební dvojici označuje základ věty
Celý článek »
Aktivita pro dvojice žáků, kteří obdrží do lavice tabulku, do níž budou doplňovat údaje. Lavici smí opustit vždy jen jeden žák, přečte si údaje na velkých kartách rozmístěných po třídě a nadiktuje je svému sousedovi. Není povoleno si nic zapisovat, je nutné si vše zapamatovat. Vítězí dvojice, která nejrychleji a nejlépe doplní svou tabulku.
Očekávaný výstup: píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení
Celý článek »
Pracovní list na procvičení učiva I. čtvrtletí ve 3. třídě. Aktivity je možné použít do čtvrtletní práce. Samostatná práce žáků.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní list pro 4.–5. ročník s tematikou vaření. Zahrnuje oblast jazykové, literární i slohové a komunikační výchovy. Je vhodný pro práci ve dvojicích i ve skupinách.
Očekávaný výstup: píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách
Celý článek »
Samostatné procvičení učiva, samostatná práce s textem, který je přiměřený pro konec 1. čtvrtletí ve 2. třídě.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní list, kde si žáci zábavnou formou procvičují učivo o větách a určují druhy vět.
Očekávaný výstup: rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
Celý článek »
Žáci se stávají zákazníky v obchodě se slovy. Nakupují dle seznamu určité slovní druhy.
Očekávaný výstup: rozlišuj
ARONOVÁ, Petra. Nákup. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 20. 01. 2010, [cit. 2012-10-17]. Dostupný z WWW: <http://dum.rvp.cz/materialy/nakup-2.html>. ISSN 1802-4785.e slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
Pracovní list k povídce M. Kundery Falešný autostop. V první části se žáci zamýšlejí nad názvem, vyjádří své postoje k stopování a k sobě samému – jestli, kdy a proč by chtěli být někým jiným. V druhé části se pracuje s celým textem, čte se po částech (zachováváme autorovo členění textu), po každé části následuje krátký úkol. Žáci vyplňují do tabulky. Vzhledem k charakteru textu doporučuji využít pro žáky 9. třídy a starší.
Očekávaný výstup: formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, návštěvy divadelního nebo filmového představení a názory na umělecké dílo
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
