Pracovní list s úkoly, které se vztahují k danému textu. Žáci procvičují čtení s porozuměním.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Portál pro rodiče a pedagogy-učitele.
Informace, náměty, zkušenosti.
Učební materiály, vzdělávací program.
Informace, náměty, zkušenosti.
Učební materiály, vzdělávací program.
Český jazyk a literatura Archives - Strana 82 z 90 - Školáci.com - pro rodiče a učitele
Čtení s porozuměním – koťata
01.10.2012 Publikoval(a): martina
Čtení s porozuměním – vajíčko
01.10.2012 Publikoval(a): martina
Pracovní list s úkoly, které se vztahují k danému textu. Žáci procvičují čtení s porozuměním.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Čtení s porozuměním – myš
01.10.2012 Publikoval(a): martina
Pracovní list s úkoly, které se vztahují k danému textu. Žáci procvičují čtení s porozuměním.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Už vím, že H je tvrdá souhláska
30.09.2012 Publikoval(a): martina
Pracovní list poskytuje velké množství příkladů upevňujících zkušenost žáka s psaním Y po tvrdé souhlásce H.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Lev – myšlenková mapa
30.09.2012 Publikoval(a): martina
Žáci si upevňují čtení s porozuměním a logicko-myšlenkové operace prostřednictvím slov z tabulky, která třídí podle významu a sdružují do 4 skupin (přehněte pracovní list s obrázkem lva na čtvrtiny). Slova vystřihují a nalepují. Pracují ve dvojicích. Pro rozdělení dvojic slouží různé varianty obrázku lva – dvojice se určí podle výřezu. Pracovní list lze zařadit v době, kdy vyvozujeme novou hlásku – H (vyskytuje se ve všech slovech v tabulce).
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Vydáváme časopis
30.09.2012 Publikoval(a): martina
Pracovní list pro žáky doplněný metodickými pokyny pro učitele. Lze využít ve 4. třídě při hodinách češtiny a čtení. Vhodný k procvičení učiva i k tvůrčí práci žáků, kteří si vytvoří vlastní časopis.
Očekávaný výstup: čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas
Celý článek »
Zpívání se včelími medvídky
30.09.2012 Publikoval(a): martina
Materiál vede žáky ke čtení s porozuměním, umožňuje jim tvořivě pracovat s textem. Je určen k integraci předmětu literární výchova a hudební výchova a je vhodné ho využít k menšímu projektu.
Očekávaný výstup: pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností
Celý článek »
Dávám pozor na písmenka
30.09.2012 Publikoval(a): martina
Materiál obsahuje v sadě pracovní list pro žáka a text pro učitele. Žáci hledají a označují na příslušném řádku slovo, které odpovídá textu, jenž učitel vybírá a přečte nahlas ze svého listu. Obdobně lze materiál využít při vrstevnickém učení – slabší a dobrý čtenář.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Lovci mamutů
30.09.2012 Publikoval(a): martina
Pracovní list doprovází úryvek z knihy E. Štorcha „Lovci mamutů”. Hravou formou napomáhá ke zjištění obsahu přečteného úryvku, součástí je procvičení druhů vět, přepis vět a zašifrovaná zpráva.
Očekávaný výstup: pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností
Celý článek »
Prezentace (pořadí a význam vyjmenovaných slov po b)
29.09.2012 Publikoval(a): redakce
Prezentace seznamuje žáky s pořadím vyjmenovaných slov po b a jejich základním významem. Součástí prezentace jsou i přehledy nejčastějších příbuzných slov k jednotlivým vyjmenovaným slovům.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Doporučujeme navštívit
Nápady a inspirace pro školáky
Přidejte se do skupiny a neváhejte všichni sdílet své nápady a inspirace.
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
Tento portál mediálně zastupuje Siblova.com | Internetové vydavatelství | Obsahové a komunitní weby