Prezentace definuje pojem psychotropní látka a drogová závislost. Podle míry návykovosti a poškození organismu rozděluje drogy na měkké a tvrdé. Je uvedena celá řada zástupců obou skupin, jejich účinky na organismus a zdravotní rizika. Pro zvýšení názornosti je použito množství obrázků. Součástí učebního materiálu je pracovní list.
Očekávaný výstup: uvede příklady zdrojů bílkovin, tuků, sacharidů a vitaminů
Celý článek »
Prezentace uvádí význam, rozdělení, vlastnosti plastů, jejich vliv na životní prostředí a využití v praktickém životě. Jsou v ní uvedeny náměty pro skupinovou práci žáků. Pro zvýšení názornosti je použito množství obrázků. Součástí učebního materiálu je pracovní list.
Očekávaný výstup: orientuje se v přípravě a využívání různých látek v praxi a jejich vlivech na životní prostředí a zdraví člověka
Celý článek »
Prezentace popisuje složení, tvar, strukturu a funkci bílkovin v organismech. Dále jsou uvedeny příklady koagulace teplem a chemickými látkami a možnosti skupinové práce žáků. Závěrečná část je věnována nukleovým kyselinám a jejich významu. Součástí učebního materiálu je pracovní list.
Očekávaný výstup: uvede příklady zdrojů bílkovin, tuků, sacharidů a vitaminů
Celý článek »
Pracovní list je zaměřen na souhrnné opakování uhlovodíků před závěrečným testem. Pracovní list obsahuje aktivity typu klasická a obrácená křížovka nebo komiks Gipsy a Dipsy.
Očekávaný výstup: rozliší nejjednodušší uhlovodíky, uvede jejich zdroje, vlastnosti a použití
Celý článek »
Pracovní list pro žáka k tématu názvosloví solí. Pracovní list je založen na aktivitě žáka, který postupně plní dílčí úkoly, díky nimž se dostává k odvození názvu ze vzorce soli.
Očekávaný výstup: porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí
Celý článek »
Žáky můžeme hrou motivovat, rozvíjet jejich zájem o chemické pokusy nebo ji využít k opakování. Žáci pracují ve skupinách – nejlépe po třech nebo čtyřech žácích. Každá skupina dostane soubor kartiček, které si rozloží na lavici obrazem dolů. Postupně vyhledává dvojice chemického nádobí.
Využití ve vzdělávání: Hra slouží k motivaci, procvičování nebo k opakování chem. nádobí a pomůcek, které se používají k pokusům. Žáci pracují ve skupinách.
Celý článek »
Didaktická hra Člověče, nezlob se je určena skupině o maximálním počtu pěti žáků. Hra je zaměřena na názvosloví solí, zároveň obsahuje krátký výklad pravidel a nástin hodnocení.
Očekávaný výstup: porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí
Celý článek »
Prezentace navazuje na prezentaci Názvosloví solí a je zaměřena na význam, výskyt, vlastnosti a praktické využití solí. Pro zvýšení názornosti je použita řada obrázků. Je kladen důraz na samostatnou práci žáků. Součástí učebního materiálu je pracovní list s vlastním hodnocením.
Očekávaný výstup: porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí
Známá hra pod názvem domino je určena k procvičování názvů a vzorců kyselin. Žáci hravou formou spojují vzorce kyselin s jejich názvy. Je určeno pro skupinovou práci.
Očekávaný výstup: porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí
Celý článek »
Prezentace vymezuje pojmy kyselost a zásaditost vodných roztoků, zjišťování kyselosti a zásaditosti pomocí indikátorů, určení míry kyselosti nebo zásaditosti podle stupnice pH. Učební materiál klade důraz na samostatnou práci žáků, kteří řeší úkoly skupinově a zapisují do pracovního listu. Pro zvýšení názornosti je použita celá řada obrázků.
Očekávaný výstup: orientuje se na stupnici pH, změří reakci roztoku univerzálním indikátorovým papírkem a uvede příklady uplatňování neutralizace v praxi
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
