Učební materiál je určen pro opakování dějin druhé světové války. Jde o soutěž pro dvě skupiny žáků.
Očekávaný výstup: na příkladech demonstruje zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledky
Celý článek »
Učební materiál je určen pro opakování dějin druhé světové války. Jde o soutěž pro dvě skupiny žáků.
Očekávaný výstup: na příkladech demonstruje zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledky
Celý článek »
V pracovním listě jsou úryvky z knihy Hovory s TGM od Karla Čapka. Žáci pracují s textem a vyhledávají informace i z jiných zdrojů.
Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
Celý článek »
Pracovní list obsahuje obrazový a textový pramen o bitvě u Kresčaku, žáci z obou pramenů vyhledávají informace, které se vzájemně doplňují. Pracovní list nevyžaduje, aby žáci používali další zdroje.
Očekávaný výstup: uvede příklady zdrojů informací o minulosti; pojmenuje instituce, kde jsou tyto zdroje shromažďovány
Celý článek »
Žáci pracují s textovým pramenem, uvědomují si, jakou změnu Dekret kutnohorský pro Karlovu univerzitu přinesl, vyhledávají argumenty krále Václava, formulují jeho obsah formou novinové zprávy.
Očekávaný výstup: ilustruje postavení jednotlivých vrstev středověké společnosti, uvede příklady románské a gotické kultury
Celý článek »
Pracovní list nebo vzor pro vytvoření vlastního pracovního listu. Práce ve dvojicích, žáci vyhledají z různých zdrojů a do pracovního listu zpracují informace o válečných zločincích a zločinech. Není omezeno jen na válečné zločiny za II. světové války.
Očekávaný výstup: na příkladech vyloží antisemitismus, rasismus a jejich nepřijatelnost z hlediska lidských práv
Celý článek »
Prezentace slouží k zopakování učiva. Prostřednictvím obrazů (výjevů z dějin) si žák opakuje některé události z období husitství. Žák odpovídá na otázky, vyhledává informace v různých publikacích či na internetu. Obrazy jsou vybrány tak, aby některé informace žák zjistil přímo z daného obrazu. Důraz je tedy kladen i na interpretaci obrazu a „pozorovací talent“ žáka.
Očekávaný výstup: vymezí význam husitské tradice pro český politický a kulturní život
Celý článek »
Žák pracuje s textovým pramenem, vyhledává a hodnotí informace. Pracovní list může být východiskem k diskusi či úvaze.
Očekávaný výstup: rozpozná klady a nedostatky demokratických systémů
Celý článek »
Pracovní list slouží jako úvod k učivu o 20. století.
Očekávaný výstup: orientuje se na časové ose a v historické mapě, řadí hlavní historické epochy v chronologickém sledu
Celý článek »
Pracovní list, ve kterém se opakuje učivo o Byzantské říši. Obsahuje ukázku Justiniánova zákoníku a jeho srovnání s Chamurappiho zákoníkem.
Očekávaný výstup: porovná základní rysy západoevropské, byzantsko-slovanské a islámské kulturní oblasti
Celý článek »