Žáci se pomocí animace naučí sestrojovat rovnoběžky.
Očekávaný výstup: sestrojí rovnoběžky a kolmice
Celý článek »
Žáci se pomocí animace naučí sestrojovat rovnoběžky.
Očekávaný výstup: sestrojí rovnoběžky a kolmice
Celý článek »
Žáci se seznámí se vzájemnou polohou přímek v rovině a na příkladech si ověří získané znalosti.
Očekávaný výstup: sestrojí rovnoběžky a kolmice
Celý článek »
Žáci pomocí animace se naučí sestrojovat kolmé přímky a získané znalosti si ověří na příkladech.
Očekávaný výstup: narýsuje a znázorní základní rovinné útvary (čtverec, obdélník, trojúhelník a kružnici); užívá jednoduché konstrukce
Celý článek »
Žáci se pomocí animace naučí sestrojovat kolmice.
Očekávaný výstup: sestrojí rovnoběžky a kolmice
Celý článek »
Prezentace a pracovní listy jsou navzájem propojeny. Animací v prezentaci jsou uváděna řešení úkolů. Téma Poznáváme rovinu a polorovinu je třetím geometrickým tématem kolekce Třeťáci a matematika. Je zaměřeno na poznávání roviny, rozlišování geometrických útvarů rovinných – obrazců a těles, na poznávání vzájemné polohy přímky a roviny. Prohloubením pojmu roviny je čtvercová síť, která napomáhá orientaci v rovině.
Očekávaný výstup: rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci
Celý článek »
Prezentace a pracovní listy jsou navzájem propojeny. Animací v prezentaci jsou uváděna řešení úkolů. Materiál je určen žákům 3. ročníku. Objasňuje se zde délka úsečky, jednotky délky m, cm, km. Žáci se učí rýsovat úsečky dané délky, měřit délky úseček, vypočítat délku grafického součtu i násobku úsečky i ve složitějších situacích. Seznamují se s měřítkem plánu, mapy.
Očekávaný výstup: porovnává velikost útvarů, měří a odhaduje délku úsečky
Celý článek »
Prezentace a pracovní listy jsou navzájem propojeny. Animací v prezentaci jsou uváděna řešení úkolů. Materiál je určen žákům 3. ročníku. Opakují a prohlubují se v něm poznatky o početních výkonech sčítání, odčítání a násobení, dělení získané ve 2. ročníku. Prohloubením je zde shrnutí poznatků o vlastnostech početních výkonů jako záměna sčítanců – činitelů, sdružování sčítanců – činitelů.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Pracovní list propojuje matematiku a dějepis, procvičuje práci s textem a počítání s letopočty.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Interaktivní cvičení jsou zaměřena na pamětné počítání. V prvním listu si žáci procvičí příklady na využití komutativního, asociativního a distributivního zákona, ve druhém listu příklady na dělení se zbytkem a ve třetím listu příklady na násobení. Žáci mají ihned zpětnou vazbu, neboť správný výsledek se zobrazí žlutě, nesprávný nebo žádný výsledek červeně.
Očekávaný výstup: využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání a násobení
Celý článek »
Také při matematice může být veselo. Žáci počítají příklady do sta, tím vyřeší tajenku a dozví se, jak končí dětské vtipy.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »