Didaktická hra (test) určená k opakování a procvičování sčítání a odčítání celých čísel – složitější příklady. Na příkladech si žáci hravou formou ověří své znalosti celého tematického celku.
Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »
Žák sčítá (odčítá) zlomky. Tabulkový procesor po doplnění každého z pěti kroků ihned vyhodnocuje správnost. Program upozorňuje na chybu při dělení nulou. Žák má okamžitou kontrolu, zda daný krok (výpočet) provedl správně, a dále pokračuje, objeví-li se „informace“ ANO. Čitatelem již není pouze číslo 1, společný jmenovatel zůstává prostým násobkem jmenovatelů, výsledkem je číslo kladné, žák neupravuje na smíšené číslo, využívá násobilku do sta. Materiál je možné použít také na interaktivní tabuli k doplňování. Vhodné pro méně talentované žáky i práci s žákem-dyskalkulikem. Před použitím je vhodné materiál upravit dle stupně dyskalkulie žáka. Konzultováno s PPP v Semilech (Mgr. M. Melíšková, spec. pedagog).
Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »
Prezentace seznamuje žáky s problematikou periodických čísel. Je doplněna pracovním listem.
Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »
Základní nácvik sčítání a odčítání celých čísel bez závorek (tři čísla) se sebekontrolou. K výsledku vedou tři jednotlivé kroky. Žák má okamžitou kontrolu, zda daný krok (výpočet) provedl správně. Dále pokračuje, objeví-li se „informace“ ANO. Materiál je při výkladu možné použít na interaktivní tabuli k doplňování. V testu 1 jsou na stejných číslech prostřídány všechny možné kombinace operací. V testu 2 jsou použita různá čísla. V testu 3 jsou čísla dvojciferná. V testu 4 jsou dvojciferná čísla s dopočítáváním „přes desítku“. Vhodné pro méně talentované žáky i práci s žákem-dyskalkulikem. Před použitím je vhodné materiál upravit dle stupně dyskalkulie žáka. Konzultováno s PPP v Semilech (Mgr. M. Melíšková, spec. pedagog).
Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »
Základní nácvik sčítání a odčítání celých čísel bez závorek se sebekontrolou. V testu 1 jsou na stejných číslech prostřídány všechny možné kombinace operací. V testu 2 jsou použita různá čísla. V testu 3 jsou čísla dvojciferná. V testu 4 jsou dvojciferná čísla s dopočítáváním „přes desítku“. Vhodné pro méně talentované žáky i práci s žákem-dyskalkulikem. Materiál je při výkladu možné použít na interaktivní tabuli k doplňování.
Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »
Žák převádí zlomky na smíšené číslo. Tabulkový procesor po doplnění každého ze tří kroků ihned vyhodnocuje správnost. Program upozorňuje na chybu při dělení nulou. Žák má okamžitou kontrolu, zda daný krok (výpočet) provedl správně. Dále pokračuje, objeví-li se „informace“ ANO. Žák pracuje s kladnými čísly, využívá násobilku do sta. Materiál je při výkladu možné použít také na interaktivní tabuli k doplňování. Vhodné pro méně talentované žáky i práci s žákem-dyskalkulikem (list č. 1–3). Před použitím je vhodné materiál upravit dle stupně dyskalkulie žáka. Konzultováno s PPP v Semilech (Mgr. M. Melíšková, spec. pedagog).
Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »
Pracovní list slouží k procvičení sčítání a odčítání do 10. Žáci si zábavnou formou procvičují početní operace do 10 a posloupnost čísel 0–10.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Hravé počítání je určeno k postupnému procvičování spojů malé násobilky v kombinaci s příklady na sčítání a odčítání v okruhu přirozených čísel do 100. Zároveň jsou použity i příklady se závorkami na upevnění znalostí o pořadí výpočtů. Pro zpestření a využití mezipředmětových vztahů jsou zařazeny názvy barev v angličtině. Tato slova lze ovšem podle potřeby přepsat do jiného jazyka, i českého. Nejprve je zařazen popis aktivity, potom 18 tabulek s postupným zvyšováním náročnosti, následují tabulky s jejich řešením. Vyučujícímu pak stačí rychlá kontrola barev v posledním sloupci, na jejímž základě se dá předpokládat správné řešení celé tabulky.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Prezentace je zaměřena na zápis čísel s využitím mocnin. Je doplněna pracovním listem.
Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »
Sadu kartiček na pexeso s Pythagorovou větu lze použít jako celek nebo rozdělit na více částí. Pokud zůstanou dvojice spojeny, může kartička sloužit pro individuální procvičování apod.
Očekávaný výstup: zdůvodňuje a využívá polohové a metrické vlastnosti základních rovinných útvarů při řešení úloh a jednoduchých praktických problémů; využívá potřebnou matematickou symboliku
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
