Úkolem je seznámení žáků s modelem standardizované denní spotřeby potravin a způsobem fungování lidského těla
Očekávaný výstup: vyjádří vlastní názor k problematice zdraví a diskutuje o něm v kruhu vrstevníků, rodiny i v nejbližším okolí
Celý článek »
Pracovní list a pexeso pro žáky k tématu značky a názvy prvků – kovy. Pracovní list obsahuje spojovačku, křížovku, doplňovačku a skrývačky.
Očekávaný výstup: orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti
Celý článek »
Materiál obsahuje několik obrázků složených z geometrických tvarů určených k rozstříhání a následnému skládání. Doplněno pracovním listem.
Očekávaný výstup: rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci
Celý článek »
Žák si zábavnou formou procvičuje vyhledávání číslovek, přiřazuje číslovky k otázkám, procvičuje čtení číslovek.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
Domina sloužící k procvičení a upevnění znalosti sčítání a odčítání v číselném oboru 0–10.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Prezentace, která představuje lázně v Česku, jejich léčebné indikace, důležité momenty z historie i současnosti. Prezentace má části: motivace, výklad, fixace, nechybí ani křížovka.
Očekávaný výstup: rozlišuje důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů, včetně geologického oběhu hornin i oběhu vody
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníků – písmeno a hláska A. Žáci vytleskávají slabiky, rozlišují délky slabik (slabika krátká a dlouhá), určují postavení hlásky A ve slově (na začátku, na konci, uvnitř slova), rozlišují písmena A, a, M, m.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace sloužící jako pomůcka k výkladu na téma vzájemná poloha přímky a kružnice doplněná příklady. Pro 8. ročník.
Očekávaný výstup: zdůvodňuje a využívá polohové a metrické vlastnosti základních rovinných útvarů při řešení úloh a jednoduchých praktických problémů; využívá potřebnou matematickou symboliku
Celý článek »
Vhodné k využití při výuce čtení s porozuměním a psaní. Zaměřeno na výuku čtení a psaní genetickou metodou. Text je tedy psán záměrně velkým tiskacím písmem. Úkolem žáků je přečíst popletené věty, přestavět tak, aby dávaly smysl, a přepsat. Následně mají žáci za úkol danou větu spojit s určitým obrázkem. Vhodné také pro skupinovou práci či práci ve dvojicích.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Pracovní list je určen k procvičování sčítání a odčítání do 20. Žáci hravou formou vypočítají příklady, přiřadí písmeno dle obrázku, vyluští tajenku a na závěr namalují, co se vlastně Adámkovi zdálo. Je přiloženo autorské řešení.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
