Dělení lomených výrazů, složený lomený výraz
Očekávaný výstup: matematizuje jednoduché reálné situace s využitím proměnných; určí hodnotu výrazu, sčítá a násobí mnohočleny, provádí rozklad mnohočlenu na součin pomocí vzorců a vytýkáním
Celý článek »
Materiál obsahuje pracovní listy k procvičení psaní slov s předponou roz. Součástí materiálu je řešení a zadání pro běhací diktát na kartách.
Očekávaný výstup: rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku
Celý článek »
Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky. Opakování znalostí o kružnici a vyvození vzorce pro výpočet délky kružnice (obvodu kruhu). Seznámení s Ludolfovým číslem a stručnou historií jeho „objevování“. Praktické příklady k procvičení výpočtu délky kružnice (obvodu kruhu).
Očekávaný výstup: odhaduje a vypočítá obsah a obvod základních rovinných útvarů
Celý článek »
Žáci objeví význam pojmu samospráva v kontextu školního prostředí, zaměří se na praktické možnosti, které v sobě žákovská samospráva nese a s aktivním užitích svých práv, vhodných komunikačních prostředků a vzájemné spolupráce vyzkouší simulaci žákovské samosprávy ve třídě. Výukový materiál je vystavěn na principu třífázového modelu učení E-U-R a byl vyzkoušen v praxi.
Očekávaný výstup: posoudí a na příkladech doloží přínos spolupráce lidí při řešení konkrétních úkolů a dosahování některých cílů v rodině, ve škole, v obci
Celý článek »
Žák si procvičí časování pravidelných sloves.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Pexeso určené k procvičování značek chemických prvků.
Očekávaný výstup: rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech
Celý článek »
Pexeso určené k procvičování značek chemických prvků.
Očekávaný výstup: rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech
Celý článek »
Pracovní list určený pro skupinovou práci. Žáci plní úkoly, za které získávají nápovědu vedoucí k odhalení spisovatelky Astrid Lindgrenové. Soubor obsahuje i autorské řešení.
Očekávaný výstup: rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů
Celý článek »
Pracovní list ve své první části seznamuje žáky s problematikou přítomného průběhového času – jde pouze o první základní poznatky. Druhá, delší část, je věnována cvičením zaměřeným na novou látku. Součástí je pro zpestření výuky i obrázek, se kterým žáci v několika cvičeních pracují.
Očekávaný výstup: sestaví gramaticky a formálně správně jednoduché písemné sdělení, krátký text a odpověď na sdělení; vyplní své základní údaje do formulářů
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
