Prověrky určené k opakování převodů jednotek délky, obsahu, objemu, hmotnosti a času.
Očekávaný výstup: změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa
Celý článek »
Portál pro rodiče a pedagogy-učitele.
Informace, náměty, zkušenosti.
Učební materiály, vzdělávací program.
Informace, náměty, zkušenosti.
Učební materiály, vzdělávací program.
Předměty Archives - Strana 265 z 373 - Školáci.com - pro rodiče a učitele
Prověrky – převody jednotek
23.10.2012 Publikoval(a): martina
Bingo – vyjmenovaná slova po m
23.10.2012 Publikoval(a): martina
Soutěžní hra pro skupiny, jejímž prostřednictvím si žáci upevňují znalost vyjmenovaných slov po m a slov k nim příbuzných. Rozšiřují si také slovní zásobu.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Obrázková povolání
23.10.2012 Publikoval(a): martina
Žák si formou pracovního listu zábavnou formou procvičí názvy jednotlivých povolání. Bude tvořit jednoduché věty, doplňovat slovesa do neúplných vět, přiřazovat obrázky a pojmenovávat je (podstatná jména).
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
Pronunciation dominoes
23.10.2012 Publikoval(a): martina
Kartičky obsahují fonetické znaky a anglická slovíčka. Žáci mohou pracovat ve skupince, jejich úkolem je správně složit dvojice znak-slovo. Při práci používají dvojjazyčný slovník k ověření správné výslovnosti a fonetické transkripce jednotlivých slov.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »
Žahavci
23.10.2012 Publikoval(a): martina
Prezentace, která by měla sloužit jako textová a obrazová podpora výuky biologie žahavců.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »
Sparta
23.10.2012 Publikoval(a): martina
Výuková prezentace má podat žákům šestých tříd ZŠ základní přehled o starověkém městském státu, o jeho poloze, společenském zřízení, zvláštnostech v podobě přísné vojenské výchovy. V prezentaci se vyskytují četné obrázky, otázky, úkoly a závěrečné stručné opakování.
Očekávaný výstup: demonstruje na konkrétních příkladech přínos antické kultury a uvede osobnosti antiky důležité pro evropskou civilizaci, zrod křesťanství a souvislost s judaismem
Celý článek »
Přečti, poslouchej a spoj
23.10.2012 Publikoval(a): martina
Materiál je určen pro individuální práci žáka, slouží k procvičení čtení a poslechu podstatných jmen. Žák pracuje s nedokončeným obrázkem, přečte si jednotlivá slova, poslouchá a dle diktátu učitele spojuje jednotlivé body. Sada nabízí i několik tipů pro další práci se slovy.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Hlavonožci
23.10.2012 Publikoval(a): martina
Materiál zaměřený na hlavonožce se skládá z prezentace, na kterou částečně navazuje pracovní list, včetně jeho řešení. Kresby hlavonožců lze žákům nakopírovat ke vlepení do sešitu.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »
Slova s dě, tě, ně s obrázky
23.10.2012 Publikoval(a): martina
V pracovním listu si žák hravou formou procvičí psaní skupin dě, tě, ně. Bude pojmenovávat obrázky, doplňovat slova vhodnými slabikami, rozšíří si slovní zásobu. Materiál obsahuje řešení pro učitele.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Dobytí Konstantinopole
23.10.2012 Publikoval(a): martina
Pracovní list obsahuje obrazový a textový zdroj o obléhání a dobytí Konstantinopole, žáci z obou pramenů vyhledávají informace, které se vzájemně doplňují. Pracovní list nevyžaduje, aby žáci používali další zdroje.
Očekávaný výstup: uvede příklady zdrojů informací o minulosti; pojmenuje instituce, kde jsou tyto zdroje shromažďovány
Celý článek »
Doporučujeme navštívit
Nápady a inspirace pro školáky
Přidejte se do skupiny a neváhejte všichni sdílet své nápady a inspirace.
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
Tento portál mediálně zastupuje Siblova.com | Internetové vydavatelství | Obsahové a komunitní weby