Obrácené doplňovačky určené pro opakování tematického celku meteorologie.
Očekávaný výstup: určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem
Celý článek »
Obrácené doplňovačky určené pro opakování tematického celku meteorologie.
Očekávaný výstup: určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem
Celý článek »
Jedná se o závěrečný test k tématu chemické prvky (značky, vlastnosti, užití) pro žáky základní školy, případně nižších ročníků gymnázia.
Očekávaný výstup: rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech
Celý článek »
Pracovní list pro 4.–5. ročník s tematikou vaření. Zahrnuje oblast jazykové, literární i slohové a komunikační výchovy. Je vhodný pro práci ve dvojicích i ve skupinách.
Očekávaný výstup: píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách
Celý článek »
Samostatné procvičení učiva, samostatná práce s textem, který je přiměřený pro konec 1. čtvrtletí ve 2. třídě.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní list obsahuje několik aktivit, které žáci doplňují do vět. Vše je doloženo obrázky. Materiál je vhodný k zopakování přítomného času průběhového a obsahuje také cvičení na doplňování chybějících písmen v daných aktivitách. Lze použít pro jednotlivce i pro skupinovou práci.
Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »
Prezentace sloužící jako pomůcka k výkladu na téma Jihomoravský kraj. Doplněno obrazovým materiálem.
Očekávaný výstup: lokalizuje na mapách jednotlivé kraje České republiky a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení a hospodářských aktivit
Celý článek »
Obrácené doplňovačky určené k opakování tematického celku síla a pohyb těles.
Očekávaný výstup: rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu
Celý článek »
Žáci pracují v terénu ve dvojicích (ale pracovní list má každý z důvodu jeho založení do sešitu) na jednom ze tří možných pracovních listů. Základní schéma a úkoly v pracovním listu jsou ve všech verzích stejné, pracovní listy se liší jen vybraným druhem listnatého stromu. Po vyplnění a vybarvení úvodní části (navazuje na probranou teorii) si v parku najdou strom, který mají v pracovním listě. Cílem hodiny je pokusit se subjektivně zhodnotit zdravotní stav vybraného stromu. Nejprve žákům pomohou otázky v pracovním listu a nakonec vše několika větami samostatně shrnou.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů
Celý článek »
Opakování pojmů a veličin tematického celku meteorologie formou hry had.
Očekávaný výstup: určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem
Celý článek »
Pracovní list obsahuje řadu přídavných jmen a lze ho využít k různým aktivitám. Žáci mohou sestavovat vlastní věty, využívají přídavná jména – lze vytvářet i 2. a 3. stupeň. Taktéž je možno použít kartičky pro dělení přídavných jmen na krátká a víceslabičná, lze procvičovat protiklady přídavných jmen apod. Je určeno pro skupinovou práci.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »