Předměty Archives - Strana 346 z 373 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Bedřich Smetana

03.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list slouží k seznámení žáků s životem a dílem Bedřicha Smetany. V první části je popsán život a dílo skladatele, ve druhé části jsou úkoly pro žáky a třetí část je zaměřena na poslechovou činnost se skladbou Vltava. Nahrávka ve formátu MP3 je volné dílo.

Očekávaný výstup: orientuje se v proudu znějící hudby, vnímá užité hudebně výrazové prostředky a charakteristické sémantické prvky, chápe jejich význam v hudbě a na základě toho přistupuje k hudebnímu dílu jako k logicky utvářenému celku
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Hudební výchova, Umění a kultura
Vložit komentář

Česká republika – geologický vývoj

03.10.2012 Publikoval(a): martina

Žáci si prověří prostřednictvím pracovního listu (samostatně nebo ve skupině) znalosti v oblasti provincií České republiky, jejich vzniku, subprovincií a nejvyšších vrcholů.

Očekávaný výstup: hodnotí a porovnává na přiměřené úrovni polohu, přírodní poměry, přírodní zdroje, lidský a hospodářský potenciál České republiky v evropském a světovém kontextu
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Zeměpis
Vložit komentář

Afrika

03.10.2012 Publikoval(a): martina

Prezentace s pracovním listem nabízející mnoho zajímavých činností a úkolů.

Očekávaný výstup: vybírá, kombinuje a vytváří prostředky pro vlastní osobité vyjádření; porovnává a hodnotí jeho účinky s účinky již existujících i běžně užívaných vizuálně obrazných vyjádření
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Umění a kultura, Výtvarná výchova
Vložit komentář

Směsi – pracovní listy

03.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní listy jsou součástí kolekce Směsi, která toto téma zpracovává z různých úhlů podle způsobů využití. Shrnují a zároveň rozšiřují probírané téma. Doporučuji, aby si žáci vyplněné listy vlepili do sešitu (ideálně ve formátu A4). Struktura úkolů probírá danou látku a využívá hned několik forem činností a interakcí. Úkoly rozšiřují schopnosti žáků číst a kriticky myslet, je možno kombinovat práci individuální s prací ve skupinách, je zde i úkol praktický. Materiál je možno využít v hodinách chemie či jako domácí úkol (individuální či skupinový). V každém případě však je nutné zhodnocení každého bodu.

Očekávaný výstup: rozlišuje směsi a chemické látky
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Chemie, Člověk a příroda
Vložit komentář

Dohoda o odchodu sovětských vojsk

03.10.2012 Publikoval(a): martina

Žáci pracují s historickým dokumentem, vyhledávají informace v textu, uvědomují si širší souvislosti, pracují s dalšími zdroji, všímají si také jazykové stránky textu. Rozbor dokumentu je východiskem k tvořivé činnosti, žáci vypracují o události zprávu.

Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Kovy – pracovní list

03.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list slouží žákům nejen k opakování znalostí o kovech, ale také k objevování nových znalostí hravou formou. Součástí práce je vyhledávání informací v různých zdrojích.

Očekávaný výstup: orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Chemie, Člověk a příroda
Vložit komentář

Historický forbes: Století páry a elektřiny

03.10.2012 Publikoval(a): martina

Didaktická hra pro 2 – 5 hráčů, při které opakujeme historické učivo týkající se našich zemí v 18. a 19. století. Zároveň rozvíjíme logické myšlení a herní strategii žáků.

Očekávaný výstup: vysvětlí podstatné ekonomické, sociální, politické a kulturní změny ve vybraných zemích a u nás, které charakterizují modernizaci společnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Wer wohnt wo? (Spiel)

02.10.2012 Publikoval(a): martina

Žáci nacvičují pomocí kartiček dialogy. Procvičují otázky a odpovědi: 1. Wie heißt du? Ich heiße Tom. 2. Wo wohnst du? Ich wohne in Wien? 3. Wo liegt Wien? Wien liegt in Österreich.

Očekávaný výstup: zapojí se do jednoduché, pečlivě vyslovované konverzace dalších osob prostřednictvím běžných výrazů, poskytne požadované informace
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Cizí jazyk, Doplňující vzdělávací obory, Němčina
Vložit komentář

Úrodný půlměsíc

02.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list k dějinám starověkého Blízkého východu, žáci pracují s historickou mapou v učebnici nebo atlase. Vedle orientace si žáci opakují znalosti o starověkých národech, jazycích a písmech.

Očekávaný výstup: uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového kulturního dědictví
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Loto – tiskací a psací písmena

02.10.2012 Publikoval(a): martina

Didaktická hra umožní žákům spojovat malá a velká tiskací písmena, malá a velká psací písmena aj. Hráči si stejným dílem rozdělí velké karty. Krycí karty obrátíme obrázky dolů a promícháme. Hráči si berou kartičky po jedné a pravidelně se střídají. Hráč, který si vezme kartičku z hromádky, řekne nahlas ostatním spoluhráčům, co na obrázku je. Ten hráč, který má na své velké kartě odpovídající obrázek, se o něj přihlásí a položí jej na kartu. Vyhrává hráč, kterému se nejdříve podaří pokrýt vlastní karty správnými obrázky.

Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
1 komentář