Pomocí prezentace žáci získávají vědomosti o výskytu, přípravě, vlastnostech a užití vodíku. Pro větší názornost je použita řada obrázků a videa. Součástí učebního materiálu je pracovní list s možností vlastního hodnocení. Doporučuji pracovat ve skupinách.
Očekávaný výstup: rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech
Celý článek »
Zeměpisná olympiáda 2008 kategorie A, celostátní kolo, práce s atlasem.
Očekávaný výstup: používá s porozuměním základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologii
Celý článek »
Žáci pracují s textem dokumentu, vyhledávají v něm informace, pracují s dalšími zdroji, uvědomují si širší souvislosti. Všímají si také jazykové stránky projevu, převádějí text do formy (fiktivního) rozhovoru.
Očekávaný výstup: vysvětlí příčiny a důsledky vzniku bipolárního světa; uvede příklady střetávání obou bloků
Celý článek »
Pracovní list pro samostatnou práci žáků (možnost vyhledávání informací, práce s atlasem).
Očekávaný výstup: porovná působení vnitřních a vnějších procesů v přírodní sféře a jejich vliv na přírodu a na lidskou společnost
Celý článek »
Materiál je určen k testování znalostí žáků z tématu kovy a polokovy formou volby správné odpovědi, spojovaček a doplňovaček. Může však sloužit i jako pracovní list pro žáky.
Očekávaný výstup: orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti
Celý článek »
Žáci si zopakují měření objemu kapalin a sypkých látek. List je možné zařadit do učiva 6. ročníku např. jako test nebo shrnutí probrané látky na konci 1. pololetí.
Očekávaný výstup: využívá s porozuměním vztah mezi hustotou, hmotností a objemem při řešení praktických problémů
Celý článek »
Zeměpisná olympiáda 2008, kategorie A, celostátní kolo, praktická část.
Očekávaný výstup: používá s porozuměním základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologii
Celý článek »
Žáci řeší křížovku zaměřenou na americké řeky a jezera a z její tajenky se dozví známou oblast v Severní Americe. V dalších úkolech odhalují známé vodopády a jezero v Jižní Americe. Na závěr si důležité informace zanesou do slepé mapy.
Očekávaný výstup: rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa
Celý článek »
Pracovní list slouží k záznamu četby Jiráskovy historické prózy Na Chlumku, žáci tedy pracují s celým textem. V jednotlivých úkolech si žák všímá jak prostředí a historických reálií, tak děje a postav, nezapomíná ani na význam slov.
Očekávaný výstup: formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, návštěvy divadelního nebo filmového představení a názory na umělecké dílo
Celý článek »
Pracovní list porovnává jednotlivé makroregiony podle několika aspektů. Ze statistických čísel v tabulce a jejich kombinací vycházejí jednotlivé otázky.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
