Prezentace doplňuje učebnici pro žáky na jazykové úrovni A1. Slouží k nácviku, procvičování a opakování slovní zásoby. Je určena pro výuku němčiny jako druhého cizího jazyka. Česko-německá část prezentace je ozvučena.
Očekávaný výstup: čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu
Celý článek »
Žák krátí zlomky na základní tvar „ve třech krocích“. Tabulkový procesor po doplnění ihned vyhodnocuje správnost. Program upozorňuje na chybu při dělení nulou a poskytuje informace „NENÍ ZÁKLADNÍ TVAR“ zlomku a „ZÁKLADNÍ TVAR“ zlomku. Určí-li žák největšího společného dělitele, může výsledek zapsat přímo. V listech č. 1–4 pracuje žák s čísly dvojcifernými a trojcifernými. List č. 5 je určen k přípravě vlastních zadání pedagogem či žákem, vkládají se čísla max. čtyřciferná. Počet zadání v každém listu je snížen na čtyři. Materiál je při výkladu možné použít k doplňování na interaktivní tabuli. K dispozici je stručný návrh aktivit a ukázka jednotlivých listů.
Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »
Prezentace doplňuje učebnici pro žáky na jazykové úrovni A1. Slouží k nácviku, procvičování a opakování slovní zásoby. Je určena pro výuku němčiny jako druhého cizího jazyka. Česko-německá část prezentace je ozvučena.
Očekávaný výstup: čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu
Celý článek »
Pracovní list slouží k procvičování zrakového vnímání, logického myšlení a porozumění textu. V pracovním listu najdeme 12 obrázků zvířat a 24 kartiček s informacemi. Žáci mají za úkol přiřadit informace ke zvířátkům, ke každému patří dvě.
Očekávaný výstup: porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti
Celý článek »
Prezentace je zpracována formou testu,kdy žáci vybírají jednu správnou odpověď ze tří možných. Je možné ji využít nejen pro zpestření výuky, ale i jako zajímavou formu práce s textem či se slovníkem.
Očekávaný výstup: odvodí pravděpodobný význam nových slov z kontextu textu
Celý článek »
Materiál byl vytvořen pro žáky 3. ročníku tak, aby podporoval čtení zaměřené na porozumění textu a vyhledávání informací. Využila jsem společnou četbu známé knihy.(SEKORA, Ondřej. Knížka Ferdy mravence. Praha : Albatros, 1972. 180 s.)
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Projekt jako námět na laboratorní práci na téma hustota látek. Žáci si zopakují měření fyzikálních veličin, naměřené hodnoty uplatní ve vzorci pro výpočet hustoty látky. Z tabulek zjistí látku. V uceleném svazku uplatní tvořivost a fantazii. Je možná spolupráce s vyučujícími předmětů ČJ, VV a výpočetní technika.
Očekávaný výstup: změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa
Celý článek »
Prezentace je zpracována formou testu,kdy žáci vybírají jednu správnou odpověď ze tří možných. Je možné ji využít nejen pro zpestření výuky, ale i jako zajímavou formu práce s textem či se slovníkem.
Očekávaný výstup: odvodí pravděpodobný význam nových slov z kontextu textu
Celý článek »
Tento materiál byl připraven pro žáky 3. ročníku tak, aby podporoval čtení s důrazem na porozumění textu a vyhledávání informací. Pracovní listy jsem využila při společném i samostatném čtení. (SEKORA, Ondřej. Knížka Ferdy mravence. Praha : Albatros, 1972. 180 s.)
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Prezentace je zpracována formou testu,kdy žáci vybírají jednu správnou odpověď ze tří možných. Je možné ji využít nejen pro zpestření výuky, ale i jako zajímavou formu práce s textem či se slovníkem.
Očekávaný výstup: odvodí pravděpodobný význam nových slov z kontextu textu
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
