Cílem prezentace je seznámit žáky se znaky a rostlinami čeledi bobovité. Součástí prezentace je také poznávání rostlin z této čeledi a závěrečné opakování.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů
Celý článek »
Žáci se během této hry učí nahrazovat slova nespisovná slovy spisovnými, uvědomují si správnost používání spisovných slov v písemném projevu a hovorové češtině.
Očekávaný výstup: volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích
Celý článek »
Pracovní list slouží k procvičování logického myšlení, pojmenovávání předmětů denní potřeby. Úkolem je třídit a porovnávat význam slov, určovat vztahy – nadřazenost a souřadnost.
Očekávaný výstup: porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost
Celý článek »
Pracovní list je určen k výkladu a procvičování určování druhů vět podle postoje mluvčího.
Očekávaný výstup: rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
Celý článek »
Pracovní list na procvičení učiva řasy sestává z úloh na doplňování a přiřazování a využívá přírodopisných pojmů z témat buňka, houby a vztahy mezi organismy, které předcházejí učivu řasy. Hlavní úlohou je doplňovačka s tajenkou s modelovým organismem.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů
Celý článek »
Žák krátí zlomky na základní tvar. Tabulkový procesor po doplnění ihned vyhodnocuje správnost. Program upozorňuje na chybu při dělení nulou. Společný dělitel je zároveň největším společným dělitelem. Žák pracuje s čísly max. dvojcifernými. V listech č. 1–2 je vedle každého zlomku grafická ukázka tohoto zlomku v základním tvaru. Listy č. 3–4 slouží k dalšímu procvičení, největším společným dělitelem je číslo 11. Materiál je při výkladu možné použít k doplňování na interaktivní tabuli. K dispozici je stručný návrh aktivit a ukázka jednotlivých listů. Vhodné pro méně talentované žáky i práci s žákem-dyskalkulikem. Konzultováno s PPP v Semilech (Mgr. M. Melíšková, spec. pedagog).
Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »
Žáci oddělují od slov předložku s/se,z/ze. Podtrhují ve slovech předponu vz. Tvoří pomocí předložek s/se,z/ze vhodná slovní spojení.
Očekávaný výstup: rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku
Celý článek »
Cílem prezentace je seznámit žáky se stavbou a funkcí orgánů vylučovací soustavy.
Očekávaný výstup: určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy
Celý článek »
Pomocí prezentace se žáci seznámi s mluvnickou kategorií sloves, se slovesným způsobem. Prezentace slouží při výkladu této problematiky.
Očekávaný výstup: správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci
Celý článek »
Žáci nejprve podle způsobu výpočtu zjišťují a zapisují ke slovní úloze otázku. Příklad poté správně vypočítají a vytvoří odpověď. Součástí materiálu je i správné řešení.
Očekávaný výstup: řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje a modeluje osvojené početní operace
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
