Žák si v pracovním listu procvičí podstatná jména. Motivačním prvkem je zde sběr jablíček, která bude dostávat za správné odpovědi a nakonec dokreslovat do obrázku.
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
Žák si v pracovním listu procvičí podstatná jména. Motivačním prvkem je zde sběr jablíček, která bude dostávat za správné odpovědi a nakonec dokreslovat do obrázku.
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
Píseň s vánoční tematikou. Jedno z nejkrásnějších období. Nemusíme vstávat, nemusíme psát úkoly a mnozí z nás chodí tajně do komory na maminkou připravené cukroví ještě před Štědrým dnem. K dispozici je notový záznam a zpěvník – text s akordy. Text písně je možné využít jako motivaci k dalším aktivitám – výtvarná výchova, prvouka (přírodověda), změny v přírodě, povídání v komunitním kruhu…
Očekávaný výstup: zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase či dvojhlase v durových i mollových tóninách a při zpěvu využívá získané pěvecké dovednosti
Celý článek »
Pracovní list určený k práci s informačními zdroji (encyklopedie, Internet, atlas).
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Pracovní list na procvičování čtení v 1. třídě. Žáci doplňují chybějící písmena do panáků na skákání a čtou slova.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace obsahující popis Thaletovy kružnice, důkaz Thaletovy věty a připomenutí osobnosti Thaleta z Milétu.
Očekávaný výstup: využívá pojem množina všech bodů dané vlastnosti k charakteristice útvaru a k řešení polohových a nepolohových konstrukčních úloh
Celý článek »
Jedná se o pracovní list ke skupinové práci žáků k tématu měkkýši ve výuce přírodopisu (biologie). Žáci pracují s textem, v přesmyčkých vyhledávají názvy měkkýšů a zařazují je do jednotlivých tříd. Dále pak na základě předložených obrázků určují některé druhy a pracují s atlasem živočichů.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »
Materiál slouží nácviku čtení slov psaných psacím písmem. Porozumění čtenému žák prokáže kreslením jednotlivých obrázků, které tvoří celek – krajinu. Materiál obsahuje tři pracovní listy s letní tematikou – U moře, Na vesnici, Na táboře.
Očekávaný výstup: porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti
Celý článek »
Prezentace je zaměřena na výklad pojmu mnohočlen. Je doplněna pracovním listem.
Očekávaný výstup: matematizuje jednoduché reálné situace s využitím proměnných; určí hodnotu výrazu, sčítá a násobí mnohočleny, provádí rozklad mnohočlenu na součin pomocí vzorců a vytýkáním
Celý článek »
Úkol je zaměřen na opakování jmen obecných a vlastních, žáci zakroužkují velká, či malá písmena ve slovních spojeních.
Očekávaný výstup: v písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí
Celý článek »
Práci s testem bych doporučila k opakování a systematizaci učiva 8. ročníku – vnitřní energie a teplo. Žák si porovnává své poznatky s ostatními žáky.
Očekávaný výstup: určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem
Celý článek »