Žáci poznávají daný stát podle obrysu státního území, charakteristiky. Seřazují je od nejsevernějšího k nejjižnějšímu apod.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Prezentace, která je vyzkoušena a určena žákům nižších ročníků víceletých gymnázií, seznamuje s významem atmosféry a s jejím složením.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovnává složky a prvky přírodní sféry, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost, rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zemského povrchu
Žák ověří své znalosti o lokalizaci států v Africe pomocí testu v prezentaci. Získává body a poté pomocí tabulky zhodnotí své znalosti.
Očekávaný výstup: lokalizuje na mapách světadíly, oceány a makroregiony světa podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny
Prezentace je určena k zábavnému zopakovaní VÚSC za pomoci obrazového materiálu, četných otázek, „doplňovaček“ apod. Klade si za cíl přiblížit žákovi pohled na kraj z více úhlů než jen z toho zeměpisného.
Očekávaný výstup: lokalizuje na mapách jednotlivé kraje České republiky a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení a hospodářských aktivit
Žáci na základě obrysů poznávají evropský stát a zakreslují polohu hlavního města. Jsou zde zmíněny i další možné aktivity spojené s tímto pracovním listem.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Žák si vyzkouší a ověří získané znalosti ze zeměpisu Afriky – povrchu. Připisuje si body a nakonec svou práci zhodnotí dle tabulky.
Očekávaný výstup: lokalizuje na mapách světadíly, oceány a makroregiony světa podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny
Prezentace je určena pro žáky nižších ročníků gymnázií, kteří se seznámí se základními pojmy, hledají faktory ovlivňující podnebí a pokouší se popsat podnebí Prahy.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovnává složky a prvky přírodní sféry, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost, rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zemského povrchu
Celý článek »
Písemný test na procvičení znalostí o Jihočeském kraji. Část otázek je testových – výběr správných možností, část otázek očekává odpovědi.
Očekávaný výstup: lokalizuje na mapách jednotlivé kraje České republiky a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení a hospodářských aktivit
Celý článek »
Pracovní list na málo populární téma půdní druhy a půdní typy. Materiál obsahuje také jednoduché názorné obrázky.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovnává složky a prvky přírodní sféry, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost, rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zemského povrchu
Celý článek »
Křížovka na doplňování hlavních měst z celého světa.
Očekávaný výstup: lokalizuje na mapách světadíly, oceány a makroregiony světa podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
