Portál pro rodiče a pedagogy-učitele.
Informace, náměty, zkušenosti.
Učební materiály, vzdělávací program.

. ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5) Archives - Strana 127 z 224 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Horniny, nerosty

25.11.2012 Publikoval(a):

Pracovní list k souhrnnému procvičování znalostí českého jazyka. Propojeno s přírodovědným tématem, vhodné i jako výchozí text k další práci.

Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »


Vyprávění podle obrázkové osnovy – Rozbité okno

25.11.2012 Publikoval(a):

Materiál obsahuje pracovní list se zaměřením na slohovou výchovu a obrázkovou osnovu k vyprávění. Žák na základě obrázkové osnovy vytvoří krátký mluvený projev a dodrží v něm časovou posloupnost.

Očekávaný výstup: seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh
Celý článek »


Vyprávění podle obrázkové osnovy – Bruslení na zamrzlém rybníce

25.11.2012 Publikoval(a):

Materiál obsahuje pracovní list se zaměřením na slohovou výchovu a obrázkovou osnovu k vyprávění. Žák na základě obrázkové osnovy vytvoří krátký mluvený projev a dodrží v něm časovou posloupnost.

Očekávaný výstup: seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh
Celý článek »


Vyprávění podle obrázkové osnovy – Zatoulaná kočička

25.11.2012 Publikoval(a):

Materiál obsahuje pracovní list se zaměřením na slohovou výchovu a obrázkovou osnovu k vyprávění. Žák na základě obrázkové osnovy vytvoří krátký mluvený projev a dodrží v něm časovou posloupnost.

Očekávaný výstup: seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh
Celý článek »


Vyprávění podle obrázkové osnovy – Letní koupání

23.11.2012 Publikoval(a):

Materiál obsahuje pracovní list se zaměřením na slohovou výchovu a obrázkovou osnovu k vyprávění. Žák na základě obrázkové osnovy vytvoří krátký mluvený projev a dodrží v něm časovou posloupnost.

Očekávaný výstup: seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh
Celý článek »



Protahovací cvik 4

22.11.2012 Publikoval(a):

Karta Protahovací cvik 4 – „Ohybače kyčle a natahování kolena“ slouží jako didaktická pomůcka při pohybových aktivitách v tělesné výchově nebo k samostatnému cvičení žáků při kruhovém cvičení (tréninku).

Očekávaný výstup: reaguje na základní pokyny a povely k osvojované činnosti a její organizaci
Celý článek »


Protahovací cvik 3

22.11.2012 Publikoval(a):

Karta Protahovací cvik 3 – „Natahovače kyčle a ohybače kolena“ slouží jako didaktická pomůcka při pohybových aktivitách v tělesné výchově nebo k samostatnému cvičení žáků při kruhovém cvičení (tréninku).

Očekávaný výstup: reaguje na základní pokyny a povely k osvojované činnosti a její organizaci
Celý článek »


Černý Petr

22.11.2012 Publikoval(a):

Známá karetní hra obsahující karty s obrázky opozit, pravidla hry a náměty na další aktivity s kartami. Žák si procvičí slova protikladná, přiřazuje je a pojmenovává. V dalších aktivitách tvoří věty se slovy opačného významu. Obrázky lze využít i při vyvozování přídavných jmen a při jejich procvičování.

Očekávaný výstup: porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná
Celý článek »


Obrázkové slovní úlohy

22.11.2012 Publikoval(a):

Materiál obsahuje tři pracovní listy s netradičními slovními úlohami s obrázky (částečně zpracovanými formou komiksu). Součástí pracovních listů jsou správná řešení.

Očekávaný výstup: řeší jednoduché praktické slovní úlohy a problémy, jejichž řešení je do značné míry nezávislé na obvyklých postupech a algoritmech školské matematiky
Celý článek »


Přísloví

22.11.2012 Publikoval(a):

Materiál je určen k rozstříhání na karty. Obsahuje návod na aktivity s kartami a řešení. Na kartách jsou přísloví a s nimi související krátké příběhy ze života školáků. Žáci pracují ve skupinách. Úkolem skupin je přiřadit příběhy k odpovídajícím příslovím, sestavit k vybranému přísloví osnovu vyprávění a na jejím základě vytvořit krátký písemný projev s dodržením časové posloupnosti.

Očekávaný výstup: sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti
Celý článek »


Přihlásit se

Rubriky a témata

rozbalit vše | zavřít vše

Doporučujeme navštívit

Zdravá lahev

MojeGalanterka

moje kosmetika

Sponzorované odkazy

Nápady a inspirace pro školáky

Přidejte se do skupiny a neváhejte všichni sdílet své nápady a inspirace.



FB stránky

FB skupina

Přidej se