Aktivita zaměřená na matematické procvičování. Žáci pracují ve dvojicích. Hází třemi kostkami, sčítají oka, rozlišují sudé a liché součty a vybarvují obrázek – mrakodrap – ve svých pracovních listech.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Materiál generuje náhodné příklady na přičítání a odčítání jednociferného čísla bez přechodu přes desítku. Žáci doplňují tajenku, kterou učitel může obměňovat.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Pracovní list obsahuje text anglické písně (zaměřené na slovní zásobu Moje rodina) – zpívané na melodii známé české písničky. List také obsahuje kartičky se slovíčky a obrázky, které se objevují v písni. Pro další úkoly a manipulaci při práci.
Očekávaný výstup: vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby
Celý článek »
Zábavná forma rozvoje jazykového nadání žáků 1. stupně. Žáci plní jednotlivá jazyková cvičení, z jejichž výsledků sestaví tajenku.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní listy k vyjmenovaným slovům po B, L, M slouží k zafixování slov vyjmenovaných a příbuzných a k pochopení významu jednotlivých slov.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Kreativní práce na motivy známé pohádky. Vhodné pro práci ve dvojicích i ve větší skupině.
Očekávaný výstup: pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností
Celý článek »
Žáci si na pohádce O dvanácti měsíčkách procvičují vyjadřování, abecedu, měsíce v roce, schopnosti kombinovat a vyvozovat závěry. Výsledkem práce je vytvoření ilustrovaného kalendáře.
Očekávaný výstup: porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost
Celý článek »
Materiál je rozdělen na tři pracovní listy. V prvním žáci přiřazují slova k obrázkům zimních sportů, doplňují chybějící písmena a mají odhalit, který z piktogramů není olympijským sportem. V druhém oddělují jednotlivá slova, podtrhují písmena. V závěrečném pracovním listu žáci doplňují vhodná slova do „pavoučka“, dokreslují piktogramy.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
