Pracovní list je určen k samostatné práci žáků. Žák si procvičí slabikotvorné souhlásky, bude doplňovat neúplná slova, luštit křížovku, pojmenovávat obrázky a tvořit věty. Materiál obsahuje žákovo sebehodnocení.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Jednoduchý pracovní list k pochopení textu a následné opravě jeho obsahu. Určeno pro 1. třídu.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Materiál je určen žákům 6. ročníku. Pomocí pracovních listů si procvičí a zafixují příbuzenské vztahy v rodině a zamyslí se nad významem rodiny v životě člověka.
Očekávaný výstup: vysvětlí role členů komunity (rodiny, třídy, spolku) a uvede příklady pozitivního a negativního vlivu na kvalitu sociálního klimatu (vrstevnická komunita, rodinné prostředí) z hlediska prospěšnosti zdraví
Protokol k laboratorní práci z fyziky pro 9. ročník prakticky ověřuje měření periody kmitavého pohybu.
Očekávaný výstup: rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu
Materiál je tvořen třemi pracovními listy, které jsou určeny k procvičování zaokrouhlování čísel. Žáci hravou formou zaokrouhlují a vybarvují obrázky, které k sobě patří.
Očekávaný výstup: zaokrouhluje přirozená čísla, provádí odhady a kontroluje výsledky početních operací v oboru přirozených čísel
Pracovní listy lze využít k demonstraci při výuce nebo jako poznávací karty v hodinách přírodovědy a prvouky. Karty zobrazují znaky stromů a ve druhém listu také reálné fotografie daných stromů. Karty je vhodné pro delší životnost zalaminovat.
Očekávaný výstup: roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě
Kontrolní práce k ověření znalosti druhů vět, tvoření a pořádku vět v textu.
Očekávaný výstup: rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
Pracovní list k procvičování rodových a druhových jmen zvířat, jejich dělení na obratlovce a bezobratlé, na ryby, obojživelníky, plazy, ptáky a savce.
Očekávaný výstup: zkoumá základní společenstva ve vybraných lokalitách regionů, zdůvodní podstatné vzájemné vztahy mezi organismy a nachází shody a rozdíly v přizpůsobení organismů prostředí
Pracovní list je určen k procvičení pravopisu měkkých a tvrdých souhlásek. Žák bude doplňovat vhodnou slabiku do slov, pojmenovávat obrázky, připojovat obrázky ke správné slabice, tvořit jednoduché věty a luštit křížovku. Materiál obsahuje řešení pro učitele.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
