Materiál obsahuje dvě skládačky k opakování učiva o Evropě. Každý tvar rozstříháme podle čar a zamícháme. Žáci mohou pracovat ve dvojicích a používat mapu Evropy. Jejich úkolem je složit správně každý tvar na základě přiřazování informací.
Očekávaný výstup: vyhledá typické regionální zvláštnosti přírody, osídlení, hospodářství a kultury, jednoduchým způsobem posoudí jejich význam z hlediska přírodního, historického, politického, správního a vlastnického
Celý článek »
Materiál obsahuje dva tangramy ke složení. Žáci procvičují anglické základní číslovky při sčítání a odčítání v oboru do 100. Ve tvarech se objevuje kombinace čísel a slov. Žáci pracují ve dvojici, jejich úkolem je rozstříhaný tangram správně složit.
Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »
Materiál do hodin českého jazyka pro nejmladší školáky k zábavnému procvičení čtení slov. Každý tangram rozstříháme podle čar a zamícháme, žáci pracují jednotlivě či ve dvojici. Jejich úkolem je správně složit tvar, jehož podobu dopředu neprozradíme. Sada obsahuje tři tvary a objevují se zde tři typy písma.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Žáci formou zábavně zpracované písničky aktivně užívají anglický jazyk a zpívání doplňují formami neverbální komunikace. Originální text písničky umožňuje procvičit slovní zásobu k tématu počasí.
Tento audiozáznam je součástí ucelených metodických materiálů vytvořených v rámci projektu English Time, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Kompletní výukové materiály pro výuku angličtiny naleznete na www.english-time.eu nebo na stránkách www.wattsenglish.com, které vytváří britská akreditovaná společnost Wattsenglish Ltd.
Očekávaný výstup: reaguje pohybem na znějící hudbu, pohybem vyjadřuje metrum, tempo, dynamiku, směr melodie
Celý článek »
Prezentace je propojena s pracovními listy pro žáky. Po spuštění prezentace jsou animací uváděna řešení úkolů. Materiál je určen pro žáky 1. ročníku v období, kdy počítají do 9. Procvičují se zde čísla 0 až 9. Nacvičuje se psaní čísla 9, porovnávání čísel, sčítání a odčítání, řešení aplikačních úloh. Jsou zde zařazeny i náročnější úkoly, které jsou určeny těm bystřejším.
Očekávaný výstup: používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků
Celý článek »
Aktivita pro jednotlivce. Žák obdrží jednu kartičku s výsledky. Vyučující pracuje se svou kartou a diktuje přiklady. Úkolem žáka je příklad vypočítat, najde-li výsledek na své kartě, číslo škrtne. Vítězí žák, který jako první zaškrtne všechny výsledky (nebo výsledky ve sloupci či řádku – dle pokynu učitele).
Očekávaný výstup: provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel
Celý článek »
Prezentace je propojena s pracovními listy pro žáky. Po spuštění prezentace jsou animací uváděna řešení úkolů. Materiál je určen pro žáky 1. ročníku v období, kdy počítají do 8. Procvičují se zde čísla 0 až 8. Nacvičuje se psaní čísla 8, porovnávání čísel, sčítání a odčítání, řešení aplikačních úloh. Jsou zde zařazeny i náročnější úkoly, které jsou určeny těm bystřejším.
Očekávaný výstup: používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků
Celý článek »
Generuje řetěz náhodných příkladů na násobení a dělení.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Prezentace je propojena s pracovními listy pro žáky. Po spuštění prezentace jsou animací uváděna řešení úkolů. Materiál je určen pro žáky 1. ročníku v období, kdy počítají do 7. Procvičují se zde čísla 0 až 7. Nacvičuje se psaní čísla 7, porovnávání čísel, sčítání a odčítání, řešení aplikačních úloh. Jsou zde zařazeny i náročnější úkoly, které jsou určeny těm bystřejším.
Očekávaný výstup: používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků
Celý článek »
Aktivita pro žáky se specifickou poruchou učení – dysgrafií. Pracovní list obsahuje obrázky, které naznačují slovesa. Úkolem žáků je správně sestavit a napsat věty k obrázkům. Vhodné pro individuální práci učitele a žáka na reedukační lekci, rovněž lze využít pro dvojice.
Očekávaný výstup: sestaví gramaticky a formálně správně jednoduché písemné sdělení, krátký text a odpověď na sdělení; vyplní své základní údaje do formulářů
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
