Žáci stráví celý den se Zlatovláskou. Pomohou Jiříkovi zachránit mravence (učivo prvouky), chytit zlatou rybu (vyjmenovaná slova – pexeso), nasytit ptáčky (pracovní činnosti), posbírají perly (matematické oříšky), vyloví zlatý prsten (ztvárnění vyjmenovaných slov), přinesou živou a mrtvou vodu (tělesná výchova) a na závěr získají Zlatovlásku (složení části básně).
Očekávaný výstup: porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti
Celý článek »
Didaktické hry k zopakování učiva po jednotlivých lekcích podle učebnice Chatterbox IV. V otázkách a odpovědích si žáci zopakují učivo a jazykové dovednosti. Učí se nacházet logické souvislosti mezi otázkou a odpovědí z mluvnického hlediska.
Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »
Prezentace obsahuje slova související s oranžovou barvou. Každé slovo je vyjádřeno obrázkem. Žáci se naučí nová slovíčka a současně jednu z barev.
Očekávaný výstup: vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby
Celý článek »
Tuto hru je vhodné hrát v hlavní části hodiny tělesné výchovy. Je možné ji hrát víckrát za sebou.
Očekávaný výstup: jedná v duchu fair play: dodržuje pravidla her a soutěží, pozná a označí zjevné přestupky proti pravidlům a adekvátně na ně reaguje; respektuje při pohybových činnostech opačné pohlaví
Celý článek »
Pracovní list s puzzle dopravních prostředků zaměřený na procvičování slovíček.
Očekávaný výstup: sestaví gramaticky a formálně správně jednoduché písemné sdělení, krátký text a odpověď na sdělení; vyplní své základní údaje do formulářů
Celý článek »
Kartičky se slovy, která na sebe navazují po vzoru hry „Slovní fotbal”. Slova na kartičkách jsou tvořena ze samohlásek a písmen M, L, S, P, T, J, N.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Didaktické hry k zopakování učiva po jednotlivých lekcích podle učebnice Chatterbox IV. V otázkách a odpovědích si žáci zopakují učivo a jazykové dovednosti. Učí se nacházet logické souvislosti mezi otázkou a odpovědí z mluvnického hlediska.
Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »
Pascalův trojúhelník je sestaven tak, že do každé buňky vepíšeme součet čísel stojících nad ní. Pracovní list obsahuje 2 vyřešené trojúhelníky, z nichž učitel vymaže buňky v rozsahu podle své úvahy. Žáci je dopočítávají. V druhém kroku žáci vybarvují v trojúhelníku čísla dělitelná 5. Dostaví se překvapení. Totéž můžeme vyzkoušet s čísly dělitelnými 3.
Očekávaný výstup: řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje osvojené početní operace v celém oboru přirozených čísel
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
