Žáci pracují s textem, na jehož základě pak luští jméno panovníka, poznávají různé historické reálie (vznik měst) a nové pojmy (kurfiřt). Uvědomují si souvislosti se současností (městský znak).
Očekávaný výstup: rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
Celý článek »
Pracovní list pro začátečníky na téma číslice 1–10. List je možné použít ke všem používaným učebnicím. Žáci počítají předměty a píší jejich počty.
Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »
Na krátkém textu se žáci seznámí s králem Ferdinandem I., jeho jméno získají z křížovky, ve které si zopakují znalosti o českých králích. Další úkoly jsou zaměřeny na procvičování orientace na mapě střední Evropy.
Očekávaný výstup: rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
Celý článek »
Stonožka je zaměřená na sčítání, odčítání a násobení v oboru do 100. Úkolem žáků je doplnit čísla do těla stonožky tak, aby výsledek byl 100.
Očekávaný výstup: řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje a modeluje osvojené početní operace
Celý článek »
Vstupní kontrolní práce z matematiky. Test znalostí žáků na začátku šestého ročníku. Doporučuji zadat po důkladném zopakování učiva. Žáci doplňují výpočty přímo do připraveného testu.
Očekávaný výstup: provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel
Celý článek »
Žáci pracují s textem, na jehož základě pak luští jméno panovníka, poznávají různé historické reálie (boj s Turky) a nové pojmy (sultán). Uvědomují si souvislosti se současností (státní znaky).
Očekávaný výstup: rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
Celý článek »
Materiál je určen k procvičování převodů jednotek délky. Slouží pro individuální, párovou nebo skupinovou práci. Kromě hry domino lze hrát také pexeso, případně použít kartičky k přiřazování ekvivalentů (např. 1 m = 100 cm).
Očekávaný výstup: řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje osvojené početní operace v celém oboru přirozených čísel
Celý článek »
Žáci pracují s textem, na jehož základě pak luští jméno panovníka, poznávají různé historické reálie (husitství) a pojmy (hákovnice).
Očekávaný výstup: rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
