Žáci formou skupinové práce zpracují pracovní listy na téma hazardních her, pokusí se formulovat zásady účinné prevence mezi vrstevníky a v rodině.
Očekávaný výstup: vyhodnotí na základě svých znalostí a zkušeností možný manipulativní vliv vrstevníků, médií, sekt; uplatňuje osvojené dovednosti komunikační obrany proti manipulaci a agresi
Celý článek »
Tento test primárně prověřuje porozumění textu s tematikou divokých zvířat z Afriky a Madagaskaru. Obsahuje text, 6 úkolů mapujících text od tzv. „gist“ až po cvičení zaměřené na slovní zásobu týkající se zvířat, dále klíč a bodové hodnocení spolu se známkováním. Je na učiteli, zda s žáky probere tuto tematiku předem (také záleží na věku a jazykové úrovni žáků).
Očekávaný výstup: odvodí pravděpodobný význam nových slov z kontextu textu
Celý článek »
Písemná práce shrnující poznatky z učiva o planetě Zemi. Obsahuje myšlenkovou mapu, úkoly s atlasem, rozhodnutí o správnosti výroku, autoevaluaci.
Očekávaný výstup: prokáže na konkrétních příkladech tvar planety Země, zhodnotí důsledky pohybů Země na život lidí a organismů
Celý článek »
Píseň se zimní tematikou. K dispozici je notový záznam, zpěvník – text s akordy a také nahrávka písně se školním pěveckým sborem ve formátu mp3. Text písně je možné využít jako motivaci k dalším aktivitám – výtvarná výchova… Závěr písně je možné zpívat jednohlasem nebo nacvičit kánon.
Očekávaný výstup: uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluvním projevu v běžném životě; zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase, dokáže ocenit kvalitní vokální projev druhého
Celý článek »
Pracovní list je zaměřen na uvědomování si významů pojmů právo, povinnost a odpovědnost a jejich vzájemné uvedení do souvislostí v rámci školního prostředí. Pracovní list s metodickou příručkou jsou vystavěny na principech třífázového modelu učení E-U-R. Učební materiál byl prakticky ověřen ve výuce.
Očekávaný výstup: uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší nenásilným způsobem
Celý článek »
Žáci se blíže seznámí s problematikou mezilidských vztahů z pohledu osobní blízkosti a vzdálenosti. Na základě aktivního přístupu k výuce by měli žáci pochopit, že dobré vztahy mezi lidmi vyžadují vzájemnou péči. Učební materiál byl prakticky ověřen.
Očekávaný výstup: uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší nenásilným způsobem
Celý článek »
Žáci se prakticky zamyslí nad rolí a významem pravidel a norem ve svém životě a v kontextu školní třídy se pokusí sestavit „Desatero pravidel své třídy”. Pracovní list s metodickou příručkou jsou vystavěny na principech třífázového modelu učení E-U-R. Učební materiál byl prakticky ověřen ve výuce.
Očekávaný výstup: uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší nenásilným způsobem
Celý článek »
Pracovní list k procvičení základních pojmů z oblasti potravních vztahů mezi organismy.
Očekávaný výstup: vysvětlí podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech a zhodnotí jejich význam
Celý článek »
Materiál se skládá z metodických pokynů, prezentace s testem, z pracovního listu a jeho řešení. Žáci pracují jednotlivě podle pokynů uvedených v prezentaci.
Očekávaný výstup: dává do souvislostí složení stravy a způsob stravování s rozvojem civilizačních nemocí a v rámci svých možností uplatňuje zdravé stravovací návyky
Celý článek »
Prezentace se zabývá polohou, povrchem, vodstvem, administrativním členěním i hospodářstvím Slovenska. Materiál obsahuje i práci s atlasem a řadu otázek pro žáky. Prezentaci je možné použít při probírání nového učiva (více vyučovacích hodin) nebo při opakování.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
