Žáky můžeme hrou motivovat, rozvíjet jejich zájem o chemické pokusy nebo ji využít k opakování. Žáci pracují ve skupinách – nejlépe po třech nebo čtyřech žácích. Každá skupina dostane soubor kartiček, které si rozloží na lavici obrazem dolů. Postupně vyhledává dvojice chemického nádobí.
Využití ve vzdělávání: Hra slouží k motivaci, procvičování nebo k opakování chem. nádobí a pomůcek, které se používají k pokusům. Žáci pracují ve skupinách.
Celý článek »
Pracovní list je učen pro žáky druhých tříd. Zaměřuje se na zvířátka žijící ve vodě, v lese a u lidských obydlí. U prvního úkolu mají žáci zvířátka poznat z obrázků, pojmenovat je a poté je zařadit podle jejich místa výskytu. Pracovní list také ověří jejích znalosti o určitém zvířátku.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »
Žáci rozlišují pohybové aktivity a hry, přičemž nevědomky revidují svou slovní zásobu. V navazující aktivitě poznávají název sportu z daných indicií. Následně vytvoří indicie vlastní a v týmech v soutěži poznávají různé sporty.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »
Žáci si procvičí měsíce a dny pomocí spojování částí slov a vyhledávání v osmisměrce.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Soubor obsahuje hru a bingo k procvičení sportů.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Pracovní list slouží k procvičování čtení. Vyučující nastříhá pracovní list na jednotlivé části. Úkolem žáků je přiřadit otázky k odpovědím.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Prezentace je zaměřena na opakování učiva o Královéhradeckém kraji bez použití atlasu. Žák by si měl vytvořit komplexní představu o kraji, jeho poloze, kulturních památkách, známých osobnostech či výrobcích. Opakování probíhá formou otázek, rozeznávání obrázků, přiřazování pojmů či doplňováním chybějícího textu.
Očekávaný výstup: lokalizuje na mapách jednotlivé kraje České republiky a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení a hospodářských aktivit
Celý článek »
Pracovní list obsahuje cvičení na téma počasí, ve kterém žák připíše dané věty k obrázkům.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Didaktická hra Člověče, nezlob se je určena skupině o maximálním počtu pěti žáků. Hra je zaměřena na názvosloví solí, zároveň obsahuje krátký výklad pravidel a nástin hodnocení.
Očekávaný výstup: porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí
Celý článek »
Žáci poznávají daný stát podle obrysu státního území, charakteristiky. Seřazují je od nejsevernějšího k nejjižnějšímu apod.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
